本教材撰寫的指導思想是:將應(yīng)用寫作思維能力培養(yǎng)與格式規(guī)范訓練緊密結(jié)合;將基礎(chǔ)理論與寫作實踐密切聯(lián)系;將傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代文體特征自然融貫;將寫作基礎(chǔ)知識與人文精神關(guān)懷、人格素質(zhì)培養(yǎng)有機結(jié)合,并側(cè)重于大學生應(yīng)用文體寫作實際能力的掌握、提高。全書系統(tǒng)地介紹了當代應(yīng)用文體寫作的理論框架和作者對應(yīng)用寫作的時代性思考,并全面闡述了各類各種應(yīng)用文體的寫作準備要素、格式規(guī)范要領(lǐng)等。它既可作為大學應(yīng)用寫作的教學用書,亦可作為社會上廣大應(yīng)用寫作自學者的輔導讀本。
本教材由校內(nèi)外富有教學積累又具實踐經(jīng)驗的學者、教師共同參與編撰。成書八年來,大家又有了許多新的應(yīng)用寫作理論研究、教學實踐、經(jīng)驗收獲、教訓汲取。為緊跟時代步伐,適應(yīng)社會發(fā)展,綜合市場、教學、讀者等各方意見、建議,基于團結(jié)和諧、科學發(fā)展的原則,此次修訂按照原結(jié)構(gòu)建制,保持原有特色和優(yōu)勢,保留原來的宗旨、格局、結(jié)構(gòu)、章節(jié)、側(cè)重。
上編 應(yīng)用寫作基礎(chǔ)篇
第一章 應(yīng)用寫作本體論
第一節(jié) 應(yīng)用寫作的內(nèi)涵、特征、功能
第二節(jié) 應(yīng)用寫作的產(chǎn)生與發(fā)展趨勢
第二章 應(yīng)用寫作主體論
第一節(jié) 應(yīng)用寫作主體的作用
第二節(jié) 應(yīng)用寫作主體的提高
第三章 應(yīng)用寫作客體論
第一節(jié) 應(yīng)用寫作客體的收集
第二節(jié) 應(yīng)用寫作客體的確立
第四章 應(yīng)用寫作載體論
第一節(jié) 應(yīng)用寫作載體的構(gòu)式
第二節(jié) 應(yīng)用寫作載體的要素
第五章 應(yīng)用寫作受體論
第一節(jié) 應(yīng)用寫作受體的影響
第二節(jié) 應(yīng)用寫作受體的需求
下編 應(yīng)用寫作文體篇
第六章 社交類文書寫作
第一節(jié) 社交類文書寫作的準備
第二節(jié) 一般書信
第三節(jié) 專用書信
第四節(jié) 致辭與演講詞
第七章 管理類文體寫作
第一節(jié) 管理類文體寫作的準備
第二節(jié) 公文概述
第三節(jié) 公告通告通知通報
第四節(jié) 報告請示批復函
第五節(jié) 計劃總結(jié)簡報規(guī)章 制度
第八章 經(jīng)貿(mào)類文體寫作
第一節(jié) 經(jīng)貿(mào)類文體寫作的準備
第二節(jié) 商函
第三節(jié) 商標、商品說明書
第四節(jié) 經(jīng)濟合同
第五節(jié) 商情報告
第六節(jié) 經(jīng)濟廣告
第七節(jié) 經(jīng)濟新聞
第九章 法律類文體寫作
第一節(jié) 法律類文體寫作的準備
第二節(jié) 協(xié)商、調(diào)解文書
第三節(jié) 仲裁文書
第四節(jié) 訴訟文書
第十章 科技類文體寫作
第一節(jié) 科技類文體寫作的準備
第二節(jié) 科技論文
第三節(jié) 科技報告
第四節(jié) 科技文摘
第五節(jié) 科技寫作中圖、表及公式的制作與編排
附錄