本書研究高校思想政治理論課教育教學在人才培養(yǎng)中的科學定位、歷史演變、內容結構、教育教學過程、教育教學方法，以及高校思想政治理論課教師的綜合素質結構，高校思想政治理論課實踐教學，高校思想政治理論課教育教學評價。