法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的理論與創(chuàng)新
定 價(jià):36 元
- 作者:蔣慧,周偉萌 編
- 出版時(shí)間:2016/7/1
- ISBN:9787564348106
- 出 版 社:西南交通大學(xué)出版社
- 中圖法分類:D90-42
- 頁(yè)碼:153
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
近年來(lái),我國(guó)高等法學(xué)教育發(fā)展迅速。法學(xué)教育類型已從原來(lái)的單一學(xué)術(shù)型逐漸開始向?qū)I(yè)技術(shù)型、實(shí)踐應(yīng)用型等多種類型轉(zhuǎn)變,各種產(chǎn)教融合、校企合作等多樣化的實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式應(yīng)運(yùn)而生。在此大背景下,廣西玉林師范學(xué)院法商學(xué)院法學(xué)專業(yè)積極探索法學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式,其根據(jù)地方性院校法學(xué)專業(yè)學(xué)生的基本情況,結(jié)合高校服務(wù)于地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,在教學(xué)改革與人才培養(yǎng)方面取得了顯著的成績(jī)。
近年來(lái),我國(guó)高等法學(xué)教育發(fā)展迅速。法學(xué)教育類型已從原來(lái)的單一學(xué)術(shù)型逐漸開始向?qū)I(yè)技術(shù)型、實(shí)踐應(yīng)用型等多種類型轉(zhuǎn)變,各種產(chǎn)教融合、校企合作等多樣化的實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式應(yīng)運(yùn)而生。在此大背景下,廣西玉林師范學(xué)院法商學(xué)院法學(xué)專業(yè)積極探索法學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式,其根據(jù)地方性院校法學(xué)專業(yè)學(xué)生的基本情況,結(jié)合高校服務(wù)于地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,在教學(xué)改革與人才培養(yǎng)方面取得了顯著的成績(jī)。
玉林師范學(xué)院法學(xué)專業(yè)依托桂東南經(jīng)濟(jì)區(qū)和東盟自由貿(mào)易區(qū)雙重背景,根據(jù)地方院校為地方經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)服務(wù)的基本原則開設(shè)的特色專業(yè)。法學(xué)專業(yè)于2001年開始招收法律全日三年制普通專科生,2003年玉林師范學(xué)院設(shè)置了法學(xué)本科專業(yè),開始招收全日四年制普通本科生,并一直致力于法學(xué)課程的教學(xué)與法律人才的培養(yǎng)。法商學(xué)院法學(xué)專業(yè)不僅是玉林師范學(xué)院首批“卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”的試點(diǎn)專業(yè),也是玉林師范學(xué)院的首批重點(diǎn)學(xué)科,并獲得校級(jí)“特色專業(yè)與課程一體化建設(shè)”的項(xiàng)目立項(xiàng)。同時(shí),法學(xué)專業(yè)與玉林市檢察院共建的“法學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地”獲得廣西教育廳“區(qū)級(jí)教學(xué)實(shí)踐基地”立項(xiàng);2012年,法學(xué)專業(yè)與玉林市司法局共建的“玉林市法律援助站”正式掛牌成立。2014年,法學(xué)學(xué)科獲得區(qū)科技廳“廣西知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心(玉林分站)”建設(shè)立項(xiàng)。
玉林師范學(xué)院法學(xué)專業(yè)以提升法律人才的培養(yǎng)質(zhì)量為核心,以提高法律人才的實(shí)踐能力為重點(diǎn),通過(guò)與校外實(shí)踐基地的共同合作與建設(shè),推動(dòng)教學(xué)與科研緊密結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)密切合作,促進(jìn)學(xué)生在科學(xué)研究中學(xué)習(xí)、在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí),為地方培養(yǎng)了一大批“下得去、留得住、干得好”的應(yīng)用性法律人才。本書是法學(xué)專業(yè)對(duì)近幾年教學(xué)工作的總結(jié),其內(nèi)容包括對(duì)人才培養(yǎng)方面的思考、實(shí)踐教學(xué)方面的研究、教學(xué)方法方面的探討、課程改革的研究等。法學(xué)人才的培養(yǎng),任重而道遠(yuǎn),我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,大膽創(chuàng)新,把不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為永恒的追求,努力為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)更多更好的應(yīng)用型法律人才。
法學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)特色形成探究
——以玉林師范學(xué)院法商學(xué)院為例
實(shí)踐教學(xué)是提高法學(xué)專業(yè)教育質(zhì)量的有效手段
——玉林師范學(xué)院法學(xué)專業(yè)模擬法庭實(shí)踐教學(xué)法探析
“90后”大學(xué)生法學(xué)課程教學(xué)改革探析
信息法學(xué)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)模式研究
——以研究生培養(yǎng)為例
環(huán)境法課程設(shè)置的完善
——以廣西高校環(huán)境法課程開設(shè)情況為例
對(duì)法學(xué)實(shí)踐教學(xué)中法律援助若干問(wèn)題的思考
法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)模式中的誤區(qū)及其矯正
錦上添花:法律職業(yè)禮儀在我國(guó)法學(xué)本科教育中的構(gòu)建
地方高!胺▽W(xué)+經(jīng)濟(jì)學(xué)”復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
——以玉林師范學(xué)院為例
廣西高校法學(xué)課程教學(xué)改革研究
——以玉林師范學(xué)院培養(yǎng)地方特色應(yīng)用型東盟法律人才為視角
經(jīng)濟(jì)、管理和法律復(fù)合型人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班建設(shè)初探
——以廣西玉林師范學(xué)院為例
面向非司法系統(tǒng)的地方院校法學(xué)復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究
談法學(xué)專業(yè)教育質(zhì)量之保證
——以豐富教學(xué)方法、培養(yǎng)法律思維模式為視角
案例教學(xué)法在婚姻家庭法課堂上的探索
論信息法學(xué)的學(xué)科地位及其歸屬
卓越法律人才教育培養(yǎng)中的實(shí)踐教學(xué)改革
比較教學(xué)法在合同法實(shí)踐課程中的運(yùn)用
信息法學(xué)研究與教學(xué)中的困境及應(yīng)對(duì)
——主要從學(xué)科定位的角度探析
產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)模式下的信息法學(xué)課程教學(xué)運(yùn)行機(jī)制研究
“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施下的地方本科院校法學(xué)專業(yè)
“行政法與行政訴訟法”課程改革初探
知識(shí)產(chǎn)權(quán)診所式教育革新知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式
我國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究