2009年第一版教材簡介
　　《全新版大膽開口說英語》（初級、中級、高級）系列教材第一版于2009年出版。該系列教材可為大學英語專業(yè)或非英語專業(yè)課堂使用，也可作為非英語專業(yè)研究生的教學輔助教材，或可作為參加自學考試的學員、�？茖W生以及英語愛好者學習英語口語的書籍。教材采用圖文并茂的形式，從基本生存英語、情景交流會話、逐漸過渡到自由討論和辯論。遵循貼近生活、生動具體、循序漸進的編寫原則，對有效提高學習者的英語交際能力起著很大的促進作用。歸納起來，教材具有以下特點：
　　◆以輸入促進輸出。教材注重相關信息的輸入，針對同一交際場景或話題，盡量多地提供多種應對方式所需的語言基本素材。
　　◆內容豐富、題材廣泛。教材的話題覆蓋面廣，內容跨度大：既有與日常生活相關的話題，如衣食住行、社交禮節(jié)、風俗習慣、文娛體育等，也有與專門領域有關的話題，如經濟貿易、教育環(huán)保、社會問題等。
　　◆實用性強，全方面培養(yǎng)學生的語言技能。教材內容貼近生活，文字材料或來自地道的英文報告，或由外籍教師根據(jù)場景精心設計，不僅為學習者提供了必要的語言輸入，也便于學習者練習和模仿，使得學習者的口語表達不再停留在基本的語音語調等訓練層面，而將會是言之有物，娓娓道來。
　　◆圖文并茂、生動有趣。叢書中大量生動形象的圖片資料，使得英語學習不再是枯燥無味。20 18年第二版改版理念
　　隨著時代的變化和發(fā)展，英語學習者的外語水平也普遍提高，由此對教學內容和教學方法也提出了更高的要求。為了適應外語教學的改革與發(fā)展、學生需求的巨變，我們對舊版教材在語言活動的目標、語言形式的新穎程度以及話題內容等方面進行全面修訂，修訂遵循以下思路：
　　繼承舊版教材所秉承的實用性的理念。讓學習者廣泛接觸題材、體裁、風格各異的語言輸入，深度參與形式多樣、難度由淺入深的學習任務，逐步以任務型語言教學為指導原則。任務型語言教學實際上是交際教學法理論在操作層面的落實，它不僅繼承了交際教學法的語言觀，還克服了其注重意義表達而忽視了語言形式的弱點。同時，經過幾十年的時間，任務型教學已經形成了比較完整的操作體系，具有較高的外部效度，可以指導不同環(huán)境下的外語教學。
　　將能否激發(fā)學生的交際意愿作為教材內容選擇的首要標準。在教材材料的選擇方面主要有以下特點：第一，時代變化和社會發(fā)展對人們日常生活產生影響的；第二，可以從不同角度探討，并且能引起年輕人思考的；第三，西方社會和文化現(xiàn)象中與中國社會和文化現(xiàn)象具有可比性的。這些話題的普適性強，容易引起學生的興趣和思考，讓他們有話想說，有話可說。全部材料均采用有實質內容的英文原文，口語技能講解和練習緊密聯(lián)系。本系列教材特色：
　　除了保持舊版教材話題廣泛、內容豐富、生動有趣的特點，新版教材還嘗試增加以下特色：
　　◆學習任務目標清晰，為教學效果的評估提供客觀依據(jù)。
　　◆確保不同的學習任務緊密聯(lián)系，引導學生有效達到學習目標。
　　◆語言功能全面，任務真實適用。
　　◆多角度思維，多層次討論，培養(yǎng)思辨創(chuàng)新能力。輸入材料為學生展現(xiàn)多元視角，各層次的口語任務激發(fā)學生從多角度進行思考和討論。