《于漪全集》是基礎(chǔ)教育首部特級教師全集。分基礎(chǔ)教育、語文教育、閱讀教學(xué)、課堂教學(xué)、寫作教學(xué)、教師成長、序言書信、教育人生八卷21冊，是于漪老師植根于教育教學(xué)實踐的生動理論闡述。時代呼喚教育家�！队阡羧返某霭�，是對基礎(chǔ)教育經(jīng)驗的梳理和總結(jié)，對樹立當(dāng)代教育自信具有重大的意義。于漪老師的人生波瀾壯闊。在突遭疾病的磨難和人生的厄遠(yuǎn)時，頑強(qiáng)不屈、勤奮好學(xué)、刻苦專研、兢兢業(yè)業(yè)，化育萬千學(xué)子。身兼多重職務(wù)，仍筆耕不輟，發(fā)表文章和出版專著等數(shù)百萬字。她求真求善、一身正氣、醉心教育、甘于奉獻(xiàn)的品格，讓人感佩和敬仰。讀她寫下的每一個字，都能真切地感受到她對教育的癡心，她的耕耘，她的收獲，她的真知灼見，她表里俱澄澈的大寫人格。
書信
苦戰(zhàn)能過關(guān)3
沉浸郁，含英咀華7
自強(qiáng)不息，女教師們！復(fù)石惠蕓老師12
祝愿再創(chuàng)輝煌《人民教育》創(chuàng)刊50周年賀詞21
關(guān)于蘇教版初中語文教材通信一組（致洪宗禮）23
語文與文學(xué)教育（致王尚文）26
語文教學(xué)應(yīng)還語文以本來面目（致莊文中）28
求學(xué)不讀書，是蹉跎歲月（致甘其勛）30
寫字須從正楷始（致羅易）33
語文素養(yǎng)重在積累（致佟春麗）35
上海市教師書畫篆刻作品展前言37
運(yùn)用記憶的支撐點(diǎn)38
學(xué)會整體感知41
祝賀（致顧黃初）43
致谷定珍44
多情的沃土47
致基地學(xué)員二則49
更上層樓創(chuàng)造輝煌《中學(xué)語文教學(xué)參考》創(chuàng)刊35周年賀詞52
膽識·胸懷·愛56
銘心的記憶不解的情緣《語文學(xué)習(xí)》創(chuàng)刊30周年賀詞59
美麗的星空《兒童時代》創(chuàng)刊60周年賀詞61
致宋桂奇63
致陳玲玲66
寫給青少年同學(xué)們的一封信69
閱讀推廣要在落實上下功夫（致周洪波）72
堅守與引領(lǐng)《中學(xué)語文教學(xué)參考》創(chuàng)刊40周年賀詞75
思想活體放入經(jīng)典之中（致陳軍）78
和中學(xué)生交朋友
看問題要有基本立足點(diǎn)85
眼看榜樣，腳下一定反行嗎88
切不可輕信91
信神、認(rèn)命無出路94
與命運(yùn)抗?fàn)?7
討個公正沒有錯100
師愛，無選擇性103
要切實管起來106
振奮精神往前走109
靈魂豈能退卻111
千磨萬擊還堅勁114
在生存中求發(fā)展117
化厭煩為熱愛120
切不可妄自菲薄123
失落與奮起125
事在人為127
成功屬于堅忍者130
夢的編織與實現(xiàn)133
笑迎磨難自強(qiáng)不息136
多慮傷神139
化羨慕為志氣142
上學(xué)哪能無用144
學(xué)會科學(xué)用腦147
笨？149
與粗心告別151
走神與自控153
善問者智156
要善于梳理159
尺水也可有波瀾162
興趣的秘訣何在165
絕招168
要珍惜每個45分鐘171
分清主次，正確取舍174
不能偏食177
要善于抓點(diǎn)拎線179
抓住記憶的支撐點(diǎn)182
學(xué)得高效，玩得快樂185
選擇188
進(jìn)入高中怎樣學(xué)語文191
不是怪學(xué)科194
面目要清秀197
勤學(xué)苦練，出口成章200
多多未必益善202
勇氣來自執(zhí)著追求205
沖破高原現(xiàn)象208
方法正確，效果自佳211
關(guān)鍵在于化213
迎考，須鎮(zhèn)定自若216
虛假不得218
心旌不宜飄蕩不定220
行進(jìn)，堅定不移223
要主動溝通226
要學(xué)會化解228
心靈的召喚230
千萬不能錯位233
寬容·坦蕩236
包裝與修養(yǎng)239
妒： 一種丑惡的感情242
委屈·受挫·承受力245
一字之差248
排除求愛信的干擾250
癡醉與自拔253
破除自我封閉255
超越自我就是生活的強(qiáng)者258
減肥260
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