智慧的源泉于老師談現(xiàn)代文閱讀

智慧的泉水從這兒涌出閱讀現(xiàn)代文的意義3

用濃厚的興趣鼓勵(lì)注意力默讀注重效率13

把無(wú)聲的文字變成有聲的語(yǔ)言朗讀聲情并茂41

一目十行與一目二十行訓(xùn)練閱讀速度63

通觀全文，整體把握從整體感知入門77

重視構(gòu)成語(yǔ)言的建筑材料識(shí)字辨詞第一關(guān)94

揣摩，體會(huì)，欣賞，積累語(yǔ)句深意細(xì)推敲107

洞悉文章各部分之間的聯(lián)系段落、層次及其關(guān)系124

尋找心靈的軌跡理清寫(xiě)作思路148

抓準(zhǔn)文章的主心骨領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作意圖162

看似平常卻高妙把握記敘的特點(diǎn)183

于細(xì)微處見(jiàn)精神不可小視細(xì)節(jié)描寫(xiě)199

在明上下功夫說(shuō)明的藝術(shù)216

深情鑄文文意濃投入真情實(shí)感238

鞭辟入里明真諦議論的風(fēng)采259

橫看成嶺側(cè)成峰運(yùn)用與鍛煉思考力278

讀出文章的個(gè)性可貴的獨(dú)立見(jiàn)解292

指點(diǎn)形象，辨析文字文學(xué)作品的初步鑒賞307

開(kāi)卷未必有益善于選擇333

不動(dòng)筆墨不讀書(shū)勤于知識(shí)的儲(chǔ)存338