《小學(xué)生作文求異思維50課孔雀作文彩屏開》每課由5小部分組成：

1.你問我答：以一問一答的方式表達孔雀作文的知識要點。

2.自悟點撥：多角度提供某一招表達技能的要點，供讀者自悟體驗。

3.孔雀作文：提供一篇體現(xiàn)這一招表達技能的孔雀作文，并附"孔雀開屏"點評。

4.點撥提升：點撥學(xué)寫這一招的要點。

5.自己練練：設(shè)計求異思維訓(xùn)練題，提供孔雀作文題目，供讀者自悟參與。

孔雀作文彩屏開，

求異思維是愿景

靜待花開學(xué)作文，

孔雀開屏靠自悟。

雞蛋，

從外打破是食物，

從內(nèi)打破是生命。

學(xué)作文亦是，

從外打破是壓力，

從內(nèi)打破是成長。

向外求助，少走彎路，

向內(nèi)自悟，作文邁步。

自悟體驗智慧來，

步步登高下功

循序漸進的科學(xué)性

化繁為簡的簡練性

步步登高的有效性

與眾不同的創(chuàng)造性

程逸汝

v 中國作家協(xié)會會員，原上海師范大學(xué)小學(xué)教育研究所副所長，《小學(xué)教育理論與實踐》副主編。

v 先后出版的小學(xué)語文類讀物二十幾種，在多個刊物上開設(shè)讀寫指導(dǎo)專欄，推薦發(fā)表的作文達千余篇。

自2002年起，先后在上海師范大學(xué)進修學(xué)院、上海市黃浦區(qū)圖書館讀者培訓(xùn)中心與上海安可?金殿培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)作文班，倡導(dǎo)作文自悟法，將學(xué)寫作文化繁而簡，化難為易，化苦為甜，成效顯著。

第 1 課? 孔雀作文彩屏開 /003

第 2 課? 擁有作文喜歡心/007

第 3 課? 作文源頭我我我/011

第 4 課? 我有人頭大問號/016

第 5 課? 用心讀好生活書/021

第 6 課? 句子就在我身上 /025

第 7 課?問三句話寫作文 /030

第 8 課? 作文也是做加法 /035

第 9 課? 作文也是做減法 /039

第 10 課? 作文打靶須瞄準(zhǔn) /044

第 11 課?詞語架橋練三功/049

第 12 課?名實相合內(nèi)容實 /054

第 13 課? 練好作文知覺功/059

第 14 課? 描寫多問怎么樣/063

第 15 課? 當(dāng)好作文小畫家/067

第 16 課? 描寫角度多變化 /071

第 17 課? 體驗觀察三要點/075

第 18 課? 美的發(fā)現(xiàn)我獨有/079

第 19 課? 理解生活知覺新 /083

第 20 課? 找到自己的作文天地/088

第 21 課?自我體驗促成功 /092

第 22 課? 生活細節(jié)善捕捉 /097

第 23 課? 選材巧用路路通/102

第 24 課? 借物傳情情自來 /106

第 25 課? 敘事悟理中心明 /110

第 26 課? 純真童趣人人愛 /114

第 27 課? 想象翅膀盡情飛 /118

第 28 課? 生活處處是作文 /122

第 29 課? 小事表現(xiàn)大意義 /127

第 30 課?一念伴我一路走 /132

第 31 課? 成功全靠正三念/137

第 32 課? 犯錯犯在負(fù)三念/142

第 33 課? 糾錯是成功之母 /147

第 34 課? 有情才是好作文 /153

第 35 課? 從共有中找獨有/158

第 36 課? 求異思維求出眾 /163

第 37 課? 描寫人物一瞬間/168

第 38 課?文化符號含義深 /173

第 39 課? 讓作文有光也有顏色/178

第 40 課? 寫作文用三只眼/184

第 41 課?慧眼發(fā)現(xiàn)新亮點 /188

第 42 課? 寫作文需要聯(lián)想 /192

第 43 課?雙圈思維彩屏開 /197

第 44 課? 靈通表達顯靈通/203

第 45 課?智慧語言就在延伸句中 /209

第 46 課? 閃光的句子有文采 /213

第 47 課? 追求作文好境界 /217

第 48 課?一波三折敘事活 /221

第 49 課?異想天開寫作文 /227

第 50 課? 未來目光看作文 /232

·孔雀開屏? 自悟體驗·

? 孔雀作文 30 篇 /237