立德樹人是教育的根本任務，是深化教育領域綜合改革的基石。鄭州道德課堂理念的提出與實踐是立足于真實的教育情境。本書共分為四個章節(jié)，*章主要闡述道德課堂理念的形成及發(fā)展過程；第二章主要從指標體系、生態(tài)建構、師生關系、教師專業(yè)發(fā)展、實踐形態(tài)和制度保障等方面闡述道德課堂的理論體系；第三章主要從措施、路徑、策略等方面講道德課堂的鄭州實踐過程，并選取了部分經(jīng)典例證；第四章分析和介紹了鄭州市道德課堂的構建和區(qū)域推進所取得的成效，以及對于基礎教育課程改革的意義和影響。