我們常說天不生仲尼，萬古如長(zhǎng)夜，我們常說孔子是萬世師表，在一代一代的口口相傳中，孔子成了圣人。為什么是孔子？《我的老師孔仲尼》以孔門七十二賢之一任不齊的視角，從孔子去世開始，用倒敘的方式，回憶孔子與孔門學(xué)子交流的日常。所敘所寫，均為任不齊親眼所見、親耳所聞，生動(dòng)有趣。在任不齊的敘述下，仿佛我們也置身其中，為子路的智商捉急，為顏淵的聰慧驚喜，為子貢的經(jīng)商天賦所驚嘆，為冉有的背叛而氣憤，更為子路的殉道而動(dòng)情。這一次，我們的孔子不一樣！他會(huì)與學(xué)生論短長(zhǎng)，他會(huì)與學(xué)生耍機(jī)鋒，他會(huì)因?qū)W生郁悶生氣，他更會(huì)像老父親一樣，擔(dān)心已經(jīng)成才立業(yè)、遠(yuǎn)行在外的學(xué)生，為之手舞足蹈、為之涕泗橫流。這一次，他是老師孔子，他是學(xué)生眼中的孔子，他是有血有肉、真實(shí)鮮活的孔子。
※為什么要選孔子做老師？孔門學(xué)子首次發(fā)聲，告訴你答案。
※回到孔子與學(xué)生的交流現(xiàn)場(chǎng)，還原真實(shí)的孔子。
※生動(dòng)故事的背后，我們做到了言必有據(jù)，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，因?yàn)槲覀兿嘈胖挥姓鎸?shí)的才是*有趣的�！墩撜Z》《孔子家語》《史記》《左傳》《孟子》《莊子》，甚至《水經(jīng)注》都是我們?nèi)〔牡牡浼?br />※七張萌版卡片，隨書隨機(jī)附贈(zèng)。
序
起初，聽聞我的師兄任子選計(jì)劃寫一本紀(jì)念老師孔子的書，我是并不看好的。
首先，在為老師守喪的三年間，我們?nèi)w師兄弟一起編輯整理，出了一本很好的書，名為《論語》。在那本書里，對(duì)孔老師的言談舉止已有非常翔實(shí)的記載。而且，它又得到了非常廣泛的傳播。
其次，即便是像有子有、顓孫子張、卜子夏那樣有不少徒弟追隨的師兄弟，在日后也都只敢給《論語》新添上幾則而已，一概沒有另外著書立作以記錄老師言行的。
而任子選在眾師兄弟中并不突出，追隨老師數(shù)十年，卻沒有在圈內(nèi)混出一點(diǎn)兒名氣。他學(xué)識(shí)不為人所知，品貌不為人所賞，甚至在編輯《論語》的過程中也不夠積極，以致自己都沒能在書中露面。他寫的紀(jì)念孔老師的書，會(huì)有人看嗎？
但即便如此，任子選還是憑著韌性，將這本《我的老師孔仲尼》寫成了。書成之后，他許了我三秉小米作為潤筆，讓我為他作序。
他的書稿在桌上堆了整整三個(gè)月，我也沒有放在心上。直到有一天，連螞蟻搬家都令我看得無聊，我才終于拿起這一疊竹簡(jiǎn)。
沒成想，這一捧起，再放下已是兩天之后我竟一刻不歇地讀完了全書。在任師兄的筆下，我們的老師仿佛真的活了起來。而我也瞬間放下了先前對(duì)本書的偏見，誠心實(shí)意地向大家推薦本書。
至于其他夸獎(jiǎng)的話，就不需我多啰嗦了。一來，書評(píng)家們會(huì)說我的好評(píng)全是出于先前收下的那三秉小米；二來，書店為序言也只預(yù)留了這兩片半竹簡(jiǎn)的空間。
因此我只好就此打住，以下便是任師兄的正文。
言偃
鮑震，90后新銳作家。畢業(yè)于香港城市大學(xué)新媒體專業(yè)。主要從事寫作與漫畫創(chuàng)作，獨(dú)自運(yùn)營個(gè)人微信公眾號(hào)：鮑震下書房。愛閱讀，愛思考，他的文字簡(jiǎn)煉有趣，自成一體，字里行間充滿了獨(dú)有的鮑震式幽默。他的漫畫人物，圓頭圓腦，線條簡(jiǎn)潔，形象單純，別有智趣。此次，鮑震特地為《我的老師孔仲尼》創(chuàng)作一組漫畫人物，萌動(dòng)可愛。
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