本書為趙麗江老師的回憶記錄。趙老師是武漢大學(xué)歷史系七七級學(xué)士；.1986年中央黨校碩士；武漢大學(xué)法學(xué)博士。曾在中共湖北省委黨校任教授、科研處長。1987年任湖北省蒲圻市人民政府副市長；1993-2003當(dāng)選武漢市第九屆、第十屆人民代表；1995年，出席第四次世界婦女大會；1995年任中共老河口市市委副書記。2004年到中南財經(jīng)政法大學(xué)任教。主持過《工人參與企業(yè)民主管理的制度化研究》等三項國家社科基金課題。出版《女性走向政壇》、《中國私營企業(yè)家政治參與》《政治學(xué)》等專著教材，翻譯《公共組織行為學(xué)》、《劍橋中華民國史》、《文化大革命的起源》等書。發(fā)表相關(guān)論文五十余篇。曾到美國、芬蘭、波蘭、日本、印度等國進行學(xué)術(shù)交流。通過本書，作者希望回顧、整理自己大半生的經(jīng)歷，鼓勵青年人認真生活，珍惜大學(xué)生涯，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。

本書作者文筆流暢，感情真摯，作者的一生經(jīng)歷了很多，積淀了很多，如今回到學(xué)校不忘初心，希望人們對閱讀和修身有正確的認知和關(guān)注，增加更多的社會正能量。

沒有序言，就是此樁事沒有完結(jié)。于是自己寫一個序，算是對三年來的辛苦作一個了斷。依我的習(xí)慣，做完一件事情，如完成一項課題、備完一門課、寫完一本書做之后，在電腦上把相關(guān)的文件夾從桌面移至相應(yīng)的電腦的D盤或E的分類文件中；把相關(guān)的書籍收拾起來，歸入書架，或還給圖書館。更關(guān)鍵的是整理心情，把精力投到另一件事情中去。今天與同事將博士入學(xué)試題出出來，也算放下了一件事；隨即從辦公室將十多年前放在那里的俞伯平的《人生不過如此》、胡適的《人生大策略》、陳丹青的《退步集續(xù)編》，還有《明代散文選注》《清代散文選注》《文心雕龍》等一大包書拎回家中。換一批所讀的書，就是換一種心情，換一種集中精力要做的事情。

取回家中的書里有一本李敖先生自己選編的《李敖語萃》，2005年由文匯出版社出版。前幾日，李先生以83歲年齡謝世。依他的個性而言，還沒有做好準(zhǔn)備，是英雄倉皇下場。以他蓬勃的生命力而言，一生都如櫻花一樣在拼命怒放，高強度地消耗生命。他的好朋友陳文茜說：李敖卻從年頭鬧到年尾，從年輕鬧到年老。他的首領(lǐng)位子，不需別人選，自己封就好了。李先生一直在顯現(xiàn)他的生命力，始終如一挑戰(zhàn)威權(quán)�？催^他十多年前，回北京的文化之旅時的影像，本性是很綿軟、古雅的人。人的心力是有限度的，到了一定的年齡就要將元氣保著，生命本身不過是一件生物學(xué)的事實。蘇軾所寫：無事此靜坐，一日似兩日，若活七十年，便是百四十。像曾國藩那樣保身：節(jié)勞，節(jié)欲，節(jié)飲食，時時當(dāng)作養(yǎng)病。從容的工作和生活，說來容易，做起來難。

15年來做大學(xué)老師的工作，總是難以完結(jié)。本來是一個低強度的工作，被稀里糊涂，做成了高強度，起得比雞早，睡得比狗晚。給學(xué)生上課以一個學(xué)期為節(jié)點，暑去寒來，周而復(fù)始，可總想講得更好，惟恐浪費他人的青春，自己就大量的讀書，也未必奏效。本科生不用我們出題，自然有國家出題來考他們，把他們招進來，交給我們大家教師共同體；于是就開始了備課、講課、催促他們讀書，討論、出題、考試、改卷、登錄成績，勞神勞力，一個學(xué)期就過去了。碩士生、博士入學(xué)考試就要讓我們出一些題，來考他們，然后還有面試，好像還可以挑他們，其實差不多，統(tǒng)一組織的考試的內(nèi)容，就把他們能不能入學(xué)之事大體定下來了。還有那沒完沒了的課題，調(diào)研、問卷、寫報告。得了中國人普遍的病，就是不休假的病�，F(xiàn)在是否可以少考慮這些事情，只做一些性之所近，力之所能的事，養(yǎng)心、養(yǎng)氣之事；以旁觀者的心態(tài)來應(yīng)對所面臨的諸種紛擾。

春節(jié)期間，聽香港的命理大師李居明先生分析屬雞人的命理。屬雞之人，一則是辛苦勞作；二則喜歡一個人躲在角落里默默地搗鼓些事情，感到快樂。我這個屬雞的人被他說得正著，現(xiàn)在是越來越不主動與他人找交道，享受的事情是在房間里作畫、習(xí)字、寫文章。恰是個人的狂歡，內(nèi)心充盈，血脈流暢。

本書就是一個人靜悄悄呆著的結(jié)果。寫的事情與自己在大學(xué)教書生涯有一些關(guān)系，一大半是寫自己讀書、教書的心得，把體會記下來，也許有一點點教益。一部分則是記述與自己親朋好友的讀書求學(xué)，如父母、公婆、師長、先生、女兒、朋友、學(xué)生等，他們在漫長的人生道路上如何關(guān)愛和影響自己。人的角色是由關(guān)系決定的，這一部分解決我自己是誰，從哪里來，到哪里去的問題；為自己解決問題，讓自己想得清楚一點。

以后不要緊追著自己做事情了，很多事情會自然解決；花總是要開的，凋落也難以避免。

2018年4月7日于武漢南湖畔

中南財經(jīng)政法大學(xué)公共管理學(xué)院政治學(xué)教授,博士.博士生導(dǎo)師，湖北省講師團特聘教授。曾在中共湖北省委黨校任教授、科研處長。1987年任湖北省蒲圻市人民政府副市長；1993-2003當(dāng)選武漢市第九屆、第十屆人民代表；1995年，出席第四次世界婦女大會；1995年任中共老河口市市委副書記。2004年到中南財經(jīng)政法大學(xué)任教。

引子 /

此惟非彼唯 / 001

忙碌且選無可選 / 012

有目標(biāo)有方向的讀書 /016

第1部分 讀書與教書

1．父親母親的讀書經(jīng)歷

軍人出身的父親 /0

母親是保育生調(diào)干生 /

資助叔叔和舅舅上大學(xué)

2． 在文化大革命中讀小學(xué)和中學(xué)

小學(xué)時在野外玩耍為主

中學(xué)時開銑床擔(dān)鐵水摘棉花

水果湖中學(xué)的圖書室

自由自在的青春期

3． 盲修瞎練的知青歲月

唱著歌去農(nóng)村

新農(nóng)青年隊：種樹栽秧挖塘泥

關(guān)心時事讀書讀報

在京山縣參加高考

40年后知青返鄉(xiāng)懷舊

4． 在武漢大學(xué)和中央黨校讀書

本科學(xué)習(xí)亂翻書

找了嗜書的先生結(jié)婚

在中央黨校讀文獻和文件

讀書可遁世可治愈

師門徒，構(gòu)建師生精神共同體

黃金時代誰領(lǐng)風(fēng)騷

5． 在大學(xué)里讀書教書

起得比雞早，睡得比狗晚

有書養(yǎng)著的日子

全無城府，一團孩子氣

周圍的空氣都被逗樂了

苦樂交織的譯書過程

仿佛是出版社的托兒

師生：寒夜，品茗，讀經(jīng)

開學(xué)讀萬卷書，放假行萬里路

靜若處子動若脫兔

大學(xué)生活的浸潤

讀研究生是一個很寬闊的平臺

享受畢業(yè)生的甜言蜜語

長達一天的師生情緣

長亭短亭：無人知曉的生命旅程

學(xué)生畢業(yè)后的回望

好文字必有好心情

胡適先生贈畢業(yè)生的三個防身錦囊

6．博聞強記的家人

會立體種田家庭成員

原初狀態(tài)下的樂觀主義者

我的名字：適南

倉鼠瓜子&小狗無名氏

家有乖巧之女

如夏花般絢爛

第二部分 讀書的所得所思

7． 那些愛不釋手的經(jīng)典名篇

證偽主義與笛卡爾的懷疑一切

現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義

鮑曼：后現(xiàn)代的生活政治

猶太人是人類的總教頭

韓國工人：漢江奇跡的創(chuàng)造者

行為造就本質(zhì)：信仰是更深層次的需求

公眾：睡著的狗

莫蘭：反思歐洲

哈貝馬斯：當(dāng)代世界無語的沖突

索羅斯：鞋帶歷史論

阿倫特：精神共和國

出色的鈍感力與美好的生活

讀幾首杜甫的詩

馬斯洛：人性豐滿者的特質(zhì)

拿破侖的金玉良言

切格瓦拉：革命時尚主義如何煉就

海德格爾：人生之心境情調(diào)

快樂生活密笈

斂心默禱的溫迪嬤嬤

8．讀書偶得

蘇格拉底為什么快樂

蘇軾的時空位置

洞見：源于偉大實踐或巨大痛苦

弗洛伊德：健康生活

消費欲求與情緒商品

比爾蓋茨12個小時連續(xù)閱讀

學(xué)者中的狐貍與剌猬

大塊載我以形

徐志摩總是使人感到有些不對勁

讀書與感受力

關(guān)系得到事物，引證得到概念

黑格爾：愛是一種感覺，允許偶然性

克勞塞維茨：軍人的精神氣質(zhì)

9．對人們生活境況的點滴體悟

國家漸強盛人民漸豐裕之時

喜歡與言辭犀利且一語中的人交談

大學(xué)的叢林生態(tài)：花妖藤怪

男人對付女人的三招

城市的氣味決定美好

飯局人生：吃飯就是吃飯

公務(wù)員的生存之道:菜園里的小蔥

好人，壞人：孰多孰少？

女人們的寂靜村莊

令人心酸的菜譜：粗菜 細菜

綠量下降：大自然的竊笑

毛主席的詩，黃永玉的畫

無藥可補的元氣

旁觀者的自我更新

席勒：時間的三種步伐

10．書里淘金觀念變遷

讀西方的書居多讀中國的書少

西方世界發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

市場原教旨主義的噬血性

對中華文明懷有深深的敬意與溫情

11． 趙老師的書房

選書的原則：君子不器，成已達人

講述的方法：陪伴、喚醒及審美

解讀全書：深入淺出，由表及里

在電影中獲得美感

附：一次的訪談記錄