前言

　　根據(jù)高職高專教育的特色，為了在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握重要的知識點(diǎn)，本書對三大構(gòu)成知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，挑選個(gè)別不可忽視的通用性知識點(diǎn)做重點(diǎn)研究，致力于打造平臺(tái)型課程，在傳承三大構(gòu)成理論的基礎(chǔ)上，更新相關(guān)知識，加入具有時(shí)代特征的設(shè)計(jì)理念，為后續(xù)各領(lǐng)域的專業(yè)課奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)素養(yǎng)。

　　本書共有七個(gè)項(xiàng)目，在教學(xué)內(nèi)容的編排上，針對知識點(diǎn)布置實(shí)訓(xùn)練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中領(lǐng)悟理論知識，在大量的實(shí)訓(xùn)練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。運(yùn)用豐富的圖例來輔助闡述每一個(gè)知識點(diǎn)，文字精練，做到大師作品的展示與優(yōu)秀學(xué)生作品相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)。給學(xué)生提供相關(guān)資料，從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科內(nèi)與章節(jié)知識相關(guān)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的專業(yè)洞察力，同時(shí)也給任課教師提供材料。

　　本書的特點(diǎn)之一是可操作性強(qiáng)，結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)教育教學(xué)改革的新理念、新思維及新的課程整合構(gòu)架，確定本書的編寫基本思想、原則及特色。本書是歷年歷屆教學(xué)實(shí)踐積累的結(jié)果，對教學(xué)活動(dòng)有豐富的指導(dǎo)意義。此外，本書在編寫上強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的延續(xù)性，在實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中，著重研究對象的延伸，這種延伸將涵蓋各個(gè)階段的教學(xué)活動(dòng)。

　　本書在編寫過程中得到了樸仁淑、高文銘、孫晶艷、任鳳娟、李京澤、齊志等專家和相關(guān)院校領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助，此外許多同行為本書的編寫提出了大量的寶貴建議，在此一并表示衷心的感謝！

　　本書的編者主要是有企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，本書是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和結(jié)晶。盡管精心組織、認(rèn)真編寫，但時(shí)間倉促，書中疏漏、不當(dāng)之處在所難免，懇請讀者批評指正。

編 者

2018年10月