目錄

第一章多校區(qū)辦學的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展

第一節(jié)多校區(qū)辦學形成的歷史背景

第二節(jié)多校區(qū)辦學的特點及存在的問題

一、多校區(qū)辦學的特點

二、多校區(qū)大學與單一校區(qū)大學

三、多校區(qū)大學管理面臨的基本問題

第三節(jié)多校區(qū)辦學發(fā)展的主要問題

一、多校區(qū)大學校區(qū)定位與校區(qū)功能

二、多校區(qū)大學學科布局和建設(shè)

三、多校區(qū)大學機構(gòu)設(shè)置和管理效益

四、多校區(qū)大學校園文化建設(shè)

第二章多校區(qū)辦學模式下大學生思想政治教育工作的挑戰(zhàn)

第一節(jié)多校區(qū)辦學優(yōu)劣勢概述

一、多校區(qū)辦學的優(yōu)勢和面臨的問題

二、高校多校區(qū)辦學對大學生思想政治教育的促進作用

第二節(jié)學生教育管理難度加大

一、師生交流需增強

二、高低年級學生交流應(yīng)促進

三、心理健康教育面臨的問題

四、安全管理問題需強化

五、思想政治教育連續(xù)性有待加強

第三節(jié)資源配置需進一步優(yōu)化

一、提高辦學資源在不同時間段的利用率

二、合理規(guī)劃各校區(qū)的學生分布

三、做好人力資源的協(xié)調(diào)工作，提高人力資源的利用效率

四、合理選擇多校區(qū)研究型大學的管理模式

五、資源配置的變化對大學生思想政治教育工作的影響

第四節(jié)校園文化出現(xiàn)新的挑戰(zhàn)

一、校園文化資源分配有待優(yōu)化形成合力

二、校園文化的挑戰(zhàn)對大學生思想政治教育工作的影響

第五節(jié)管理模式面臨新的選擇

一、國內(nèi)多校區(qū)高校管理模式類型

二、新校區(qū)功能定位與管理模式的選擇

三、多校區(qū)管理模式對大學生思想政治教育工作的影響

第三章國外多校區(qū)高校學生工作的借鑒

第一節(jié)國外高校多校區(qū)基本情況

一、美國

二、法國

三、英國

四、日本

五、韓國

六、印度

第二節(jié)國外多校區(qū)大學管理模式

一、美國大學系統(tǒng)

二、以日本多校區(qū)大學為代表的功能定位型

三、以韓國大學為代表的分區(qū)管理型

四、與美國大學系統(tǒng)相連接的聯(lián)邦分權(quán)型

五、以法國大學為代表的財政自主型

第三節(jié)國外高校的學生事務(wù)管理體制

第四節(jié)國外高校學生事務(wù)管理對我國高校學生教育與管理的啟示

一、建構(gòu)高效協(xié)同、統(tǒng)一完整的學生事務(wù)管理體系

二、強化依法治校，完善學校各項規(guī)章制度

三、堅持因材施教原則，積極推進學生主動參與管理

四、積極推進學生工作隊伍的專業(yè)化

第四章加強和改進多校區(qū)辦學模式下大學生思想政治教育工作的對策

第一節(jié)促進學生之間的交流

一、為促進交流提供相應(yīng)的交通條件

二、為促進交流安排專門負責人員

三、為促進交流構(gòu)建相關(guān)制度機制

四、其他方面的探索思考

第二節(jié)增進師生之間的交流

一、為教師到新校區(qū)工作提供便利

二、為更多的教師常駐新校區(qū)提供保障

三、充分發(fā)揮輔導員和班主任的教育管理服務(wù)作用

四、不斷豐富師生交流的新途徑

第三節(jié)推進校園文化的傳承與發(fā)展

一、注重不斷強化新校區(qū)校園文化建設(shè)

二、注重新校區(qū)對老校區(qū)的文化傳承與校區(qū)之間的文化互動

第四節(jié)理順條塊工作模式

一、理清條和塊的關(guān)系

二、把握好制度的一致性和差異性

第五節(jié)注重多校區(qū)辦學模式下大學生思想政治教育工作的創(chuàng)新

第五章多校區(qū)辦學模式下的思想政治教育工作機制研究

第一節(jié)多校區(qū)辦學模式的產(chǎn)生與發(fā)展

第二節(jié)多校區(qū)辦學模式下大學生思想政治教育工作面臨的問題

一、思想政治教育工作的運行管理面臨考驗

二、基于思想政治教育工作運行的文化環(huán)境有待改善

三、多校區(qū)思想政治教育工作開展的共性和個性關(guān)系需要平衡

四、空間位移下導致的溝通、交流不暢

第三節(jié)多校區(qū)辦學模式下開展思想政治教育工作的舉措

一、探索思想政治教育工作運行管理的優(yōu)化組合點

二、不斷改善思想政治教育工作運行的文化環(huán)境

三、完善新老校區(qū)思想政治教育工作的協(xié)調(diào)發(fā)展

四、完善師生溝通等多維交流互動機制

第四節(jié)構(gòu)建多校區(qū)辦學模式下的思想政治教育工作機制

一、創(chuàng)建愛生工作體系，深入推進三全育人工作落實

二、注重頂層設(shè)計，統(tǒng)一思想，完善體制機制

三、注重特色定位，強化整合和全過程引導，增強服務(wù)能力

四、注重創(chuàng)新載體，強化融合，全面打造服務(wù)平臺

五、注重網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)化育人，加強網(wǎng)上北建大建設(shè)

參考文獻