本書將對(duì)思想政治教育與北京精神培育之間的關(guān)系進(jìn)行概述，分析思想政治教育視野下北京精神的內(nèi)容和培育現(xiàn)狀，研究思想政治教育視野下北京精神培育的指導(dǎo)思想和主要原則，研究思想政治教育視野下北京精神培育的學(xué)科基礎(chǔ)和基本要求，論述思想政治教育視野下北京精神培育的路徑探索，將北京精神有效融入學(xué)校、家庭、社區(qū)的思想政治教育之中。從思想政治教育視野研究北京精神培育問題，對(duì)于推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義精神文明建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、推進(jìn)世界城市建設(shè)和在新時(shí)期推進(jìn)思想政治教育學(xué)科發(fā)展具有重要意義。

從思想政治教育視野研究北京精神培育問題，對(duì)于推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)及新時(shí)期思想政治教育學(xué)科發(fā)展具有重要意義。

北京精神是具有社會(huì)主義性質(zhì)和元素的城市精神，是堅(jiān)持社會(huì)主義方向和道路的城市精神，是在中國(guó)環(huán)境下和北京地域上形成和發(fā)展起來的城市精神。它具有鮮明的中國(guó)特色、時(shí)代特征、北京特點(diǎn)，為北京的城市建設(shè)與市民的成長(zhǎng)發(fā)展提供了正確的價(jià)值引領(lǐng)、豐厚的道德滋養(yǎng)和強(qiáng)大的精神力量。培育北京精神，無疑需要借鑒其他國(guó)際性大都市城市精神培育中好的經(jīng)驗(yàn)和有益做法，但絕不能簡(jiǎn)單移植或照抄、照搬。北京是不可復(fù)制的，而北京精神是可以交流互鑒的。這一切，是我們今天在研究北京精神時(shí)所必須清醒認(rèn)識(shí)并牢記于心的。

袁陽，女，法學(xué)博士，講師。2015年6月畢業(yè)于中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)，研究方向?yàn)樗枷胝�治教育理論與實(shí)踐。2015年9月至2017年6月繼續(xù)在該校從事博士后研究工作。近年來發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，主持北京高校思想政治工作研究課題，參加國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目等多項(xiàng)重大科研項(xiàng)目。

第一章 緒論

第一節(jié) 思想政治教育視野下北京精神培育研究的背景和意義

第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

第二章 思想政治教育與北京精神培育之間的關(guān)系

第一節(jié) 北京精神培育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系之間的關(guān)系

第二節(jié) 北京精神培育與公民道德建設(shè)之間的關(guān)系

第三節(jié) 北京精神培育與思想政治教育之間的關(guān)系

第三章 思想政治教育視野下北京精神的內(nèi)容和建設(shè)現(xiàn)狀

第一節(jié) 思想政治教育視野下北京精神的內(nèi)容詮釋

第二節(jié) 思想政治教育視野下北京精神培育的現(xiàn)狀分析

第四章 思想政治教育視野下北京精神培育的指導(dǎo)思想和原則

第一節(jié) 思想政治教育視野下北京精神培育的指導(dǎo)思想

第二節(jié) 思想政治教育視野下北京精神培育的原則

第五章 思想政治教育視野下北京精神培育的學(xué)科基礎(chǔ)和基本要求

第一節(jié) 思想政治教育視野下北京精神培育的學(xué)科基礎(chǔ)

第二節(jié) 思想政治教育視野下北京精神培育的基本要求

第三節(jié) 北京精神培育的知識(shí)借鑒

第六章 思想政治教育視野下北京精神培育的路徑

第一節(jié) 將北京精神有效融入學(xué)校的思想政治教育之中

第二節(jié) 將北京精神有效融入家庭的思想政治教育之中

第三節(jié) 將北京精神有效融入社區(qū)的思想政治教育之中

結(jié)語

參考文獻(xiàn)

后記