序

煙臺大學語言研究所的《語言與文化論文集》是研究所老師們論文的匯集，也收入了兄弟院校魯東大學一些老師的論文�！墩撐募�》分語言篇和文化篇兩個部分，內容很豐富，包括對外漢語教學，現(xiàn)代漢語句法和詞匯，語篇和語體，漢語方言，音韻，歷史句法和詞匯等方面的研究，也包括和外漢語教學有關的文化、禮俗，以及中外名著的研究。語言和文化關系很密切，特別是對外漢語教學，必然涉及文化問題，所以，論文集包括語言研究和文化研究兩個方面的內容，兩者是可以互相參看的。

這是煙臺大學語言研究所的一個突出的研究成果。煙臺大學語言研究所成立于2015年7月，在短短的一年時間里，就能有一本論文集的集結和出版，這是令人欣喜的，是研究所的領導重視科研和研究所的老師努力從事科研所取得的成績。

煙臺大學語言研究所是煙臺大學國際教育交流學院向學校申報成立的，這充分說明學院領導對語言研究的重視。說到漢語的國際交流，有的人認為這不過是把我們自己熟悉的母語教給外國人而已，這里面沒有多少學問。當然，事實并非如此。語言習得是一門很大的學問，國外有不少學者作了深入的研究，但我們對這門學問還研究得很不夠。且不說關于語言習得的跨語言研究，僅就對外漢語教學來說，就有不少值得深入研究的問題，研究的深淺和教學效果的高低是成正比的。而且，從根本上說，對外漢語教學的基礎在于漢語本體的研究。如果老師不掌握漢語本身的規(guī)律，就無法讓學生按照漢語的規(guī)律來學，只能是老師一句一句的教，學生一句一句的學。比如把字句，哪些句子能用把，哪些句子不能用把？這是外國學生不容易掌握的問題。如果我們對把字句研究得比較深入，把研究的結果告訴學生，對學生的學習就會有很大幫助。對外漢語教學還牽涉到漢語與外語對比的問題，以及中外文化差異的問題。外國學生常犯的錯誤是按照自己母語的習慣造出一些不合格的漢語句子，或使用一些漢語中不恰當?shù)脑~語；不同的文化心理也會造成語言習得的障礙。如果我們對漢語和學生的母語都作了研究，對中國文化和外國文化都有所了解，對外漢語教學的水平就更高了。當然，這是一個長遠的目標，但從現(xiàn)在就要一點一滴地做起。

這本論文集的出版，說明研究所的領導和老師對這個問題都有清楚的認識，所以，在完成日常繁忙的教學工作的同時，還抓緊時間來從事語言和文化的研究。

這本論文集也展示了研究所的實力。研究所的老師人數(shù)不算多，但研究的領域較寬，現(xiàn)代漢語、漢語方言、漢語史等領域都有人研究。論文的作者多數(shù)是一些奮發(fā)有為的年輕人，都受過良好的專業(yè)訓練，有扎實的專業(yè)基礎和較強的研究能力，再經過幾年的努力，是能夠在學術界脫穎而出的。

煙臺大學語言研究所成立以來，一直致力于語言學的學科建設和學科發(fā)展，除積極籌辦論文集的出版外，還曾多次舉辦國內著名語言學家的學術講座，活躍了學術氣氛，開闊了師生的學術視野，提高了師生的學術素養(yǎng)。剛成立一年就辦了這些實事，取得了這樣的成績，這是十分可喜的。相信今后研究所還會保持這種良好的發(fā)展勢頭，使煙臺大學語言研究所的研究水平越來越高，在學術界的影響越來越大。

在論文集出版的時候，主編讓我寫幾句話。我就借此機會，表達對煙臺大學語言研究所的祝賀和祝愿。

蔣紹愚

2016年10月