本書(shū)以公共政策是一種價(jià)值，公共政策執(zhí)行的本質(zhì)是建構(gòu)完備的公共政策，以及公共政策執(zhí)行評(píng)估的本質(zhì)是公共政策執(zhí)行之價(jià)值主體進(jìn)行的自我評(píng)估為公設(shè)，系統(tǒng)研究了公共政策學(xué)的邏輯、公共政策價(jià)值鏈、公共政策的存在形式、公共政策計(jì)量、公共政策執(zhí)行的本質(zhì)、公共政策執(zhí)行評(píng)估的機(jī)理、公共政策執(zhí)行評(píng)估的設(shè)計(jì)、作為公共政策構(gòu)成的價(jià)值主體的形成機(jī)制、公共政策評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、公共政策評(píng)估模式、公共政策執(zhí)行評(píng)估的質(zhì)量保障，并以本書(shū)所形成的公共政策執(zhí)行評(píng)估學(xué)理研究了教育政策執(zhí)行及其評(píng)估問(wèn)題。本書(shū)的成果豐富和發(fā)展了既有的公共政策執(zhí)行及其評(píng)估的理論，能為開(kāi)展公共政策及其執(zhí)行評(píng)估，以及評(píng)估的質(zhì)量控制提供學(xué)理與方法方面的指導(dǎo)，同時(shí)也為建立公共政策生態(tài)實(shí)驗(yàn)室提供理論的基礎(chǔ)。