C語言是一種編程靈活、特色鮮明的程序設(shè)計(jì)語言，是高等院校首選的計(jì)算機(jī)語言基礎(chǔ)課程，學(xué)好這門編程語言可以為后續(xù)的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。C語言除了學(xué)習(xí)必要的基本語法、算法外，更重要的是進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者掌握程序設(shè)計(jì)的基本方法并逐步形成正確的程序設(shè)計(jì)思想，提高使用C語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力，并具備調(diào)試程序的能力。編者結(jié)合多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為配合教學(xué)過程，使基于案例驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式能在根本上促進(jìn)學(xué)生有更大進(jìn)步，特編寫本書，以指導(dǎo)學(xué)生的上機(jī)操作，。
　　本書由10個(gè)實(shí)驗(yàn)組成。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都提供了精心選擇的范例，通過分析問題、講解編程思路、解析常用算法和完整源程序示例，使讀者逐步掌握程序設(shè)計(jì)的全過程。
　　讀者在實(shí)驗(yàn)前后應(yīng)該完成以下四個(gè)部分的任務(wù)：
　　1.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>　　上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，絕不僅僅是為了驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容，或者驗(yàn)證自己所編寫的程序的正確與否�！�程序設(shè)計(jì)課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的是：
　　1）加深對(duì)講授內(nèi)容的理解，尤其是一些語法規(guī)定。通過實(shí)驗(yàn)來掌握語法規(guī)則是行之有效的方法。
　　2）熟悉所用的操作系統(tǒng)。
　　3）學(xué)會(huì)上機(jī)調(diào)試程序。通過反復(fù)編寫程序、調(diào)試程序掌握根據(jù)出錯(cuò)信息修改程序的方法。
　　4）通過調(diào)試完善程序。
　　2.做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作
　　1）了解所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（包括C編譯系統(tǒng)）的性能和使用方法。
　　2）復(fù)習(xí)和掌握與本實(shí)驗(yàn)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。
　　3）準(zhǔn)備好上機(jī)所需的程序。
　　4）對(duì)程序中出現(xiàn)的問題應(yīng)事先估計(jì)，對(duì)程序中自已有疑問的地方應(yīng)先標(biāo)記好，以便上機(jī)時(shí)注意這些問題并調(diào)試運(yùn)行。
　　5）準(zhǔn)備好調(diào)試程序和運(yùn)行程序所需的數(shù)據(jù)。
　　3.確定實(shí)驗(yàn)的步驟
　　上機(jī)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該力求獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。上機(jī)過程中出現(xiàn)的問題，除了系統(tǒng)的問題以外，不要輕易舉手問老師。尤其對(duì)“出錯(cuò)信息”，應(yīng)善于分析判斷，找出出錯(cuò)的行，然后檢查該行或其上一行。
　　4.寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告
　　實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：
　　1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br>　　2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
　　3）源程序代碼。
　　4）運(yùn)行結(jié)果。
　　5）對(duì)運(yùn)行結(jié)果的分析，以及本次調(diào)試程序所取得的經(jīng)驗(yàn)。
　　本書由上海工程技術(shù)大學(xué)電子電氣學(xué)院計(jì)算中心黃容、趙毅、潘勇編著。在本書的撰寫過程中，本校的陳強(qiáng)、王明衍、胡建鵬和方志軍等對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇與審定給予了很大的幫助，提出了非常寶貴的意見和建議，在此表示衷心的感謝。
　　本書是2016年全國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革課題研究成果。
　　由于編者水平有限，時(shí)間倉(cāng)促，書中的不足之處，懇請(qǐng)有關(guān)專家和讀者批評(píng)指正。