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用火車學(xué)對話:提高對話技能的視覺策略
孤獨癥譜系障礙(ASD)孩子很難掌握對話的基本組成部分,如問候、告別、堅持談?wù)摴餐呐d趣以及委婉地轉(zhuǎn)換話題等!队没疖噷W(xué)對話:提高對話技能的視覺策略》利用許多ASD孩子對小火車的著迷,將對話比喻成小火車;疖囶^就像問候語,它們牽引火車前行;貨車車廂就像一輪言來語去,你每次對話怎么也得有幾輪;轉(zhuǎn)轍器將一列火車從一條軌道轉(zhuǎn)移到另一條軌道上,就像兩個人轉(zhuǎn)向一個新話題一樣;“脫軌”的對話就像一列脫軌的火車。
這些形象的比喻,再配以色彩鮮明的小火車照片,文后附上可復(fù)印且可填寫或涂色的練習(xí)單,利用ASD孩子的視覺優(yōu)勢,提高他們的對話技能,并促進泛化,適用于5~13歲的ASD兒童。
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