民辦大學(xué)人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新實(shí)踐研究
本書的主要?jiǎng)?chuàng)新在于運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，站在馬克思主義中國(guó)化視角，從適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)大局出發(fā)，統(tǒng)籌教育內(nèi)在規(guī)律、國(guó)家對(duì)民辦教育的發(fā)展要求、民辦大學(xué)辦學(xué)實(shí)際和應(yīng)用型人才培養(yǎng)內(nèi)在需求等十個(gè)方面，科學(xué)規(guī)劃、研究探索了信仰鑄魂，立德樹人，體系優(yōu)化，機(jī)制創(chuàng)新的中國(guó)民辦大學(xué)辦學(xué)實(shí)踐之路。全面、整體、系統(tǒng)構(gòu)建了民辦大學(xué)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型、國(guó)際化人才培養(yǎng)體系，探索提出了新時(shí)代中國(guó)民辦大學(xué)辦學(xué)治校方案。
郭玉鑄 教授，大連理工大學(xué)城市學(xué)院黨委書記。主要從事高等教育管理、民辦大學(xué)人才培養(yǎng)、思想政治工作、高校黨建、大學(xué)文化、體育人文社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域研究。出版著作《第一夜：旗幟》《第二夜：照耀》《穿透歲月的陽(yáng)光》等，發(fā)表論文數(shù)十篇。大量文學(xué)作品在國(guó)內(nèi)外百家報(bào)刊發(fā)表，入選年度《全國(guó)詩(shī)歌報(bào)刊集萃》《世界現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典詩(shī)選》《世界華文散文詩(shī)年選》《中國(guó)詩(shī)歌：新世紀(jì)十年精品選編》《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌史編》等近百部文選。
緒章民辦大學(xué)起源與發(fā)展和應(yīng)用型人才培養(yǎng)
第一節(jié)民辦大學(xué)起源及演變發(fā)展
第二節(jié)民辦大學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位及依據(jù)
第三節(jié)民辦大學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
第一篇
第一章民辦大學(xué)黨建創(chuàng)新模式和體系建設(shè)
第一節(jié)基于政治建設(shè)的民辦大學(xué)黨建制度體系和工作機(jī)制構(gòu)建
第二節(jié)黨建活動(dòng)方式創(chuàng)新和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)
第三節(jié)打牢意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)的實(shí)踐探索
第二章民辦大學(xué)學(xué)生思想政治教育體系建設(shè)
第一節(jié)民辦大學(xué)學(xué)生思想政治育人工程新模式
第二節(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)施新途徑
第三節(jié)校園文化育人功能新探索
第三章民辦大學(xué)思想政治理論課教學(xué)與課程思政建設(shè)
第一節(jié)思政課程與課程思政建設(shè)
第二節(jié)思想政治理論課三進(jìn)工作創(chuàng)新實(shí)踐
第三節(jié)思政課程質(zhì)量保證體系構(gòu)建
第二篇
第四章民辦大學(xué)應(yīng)用型轉(zhuǎn)變與應(yīng)用型人才培養(yǎng)途徑
第一節(jié)民辦大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的必然選擇
第二節(jié)應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新
第三節(jié)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
第五章民辦大學(xué)教學(xué)質(zhì)量體系構(gòu)建和學(xué)科專業(yè)建設(shè)
第一節(jié)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建
第二節(jié)民辦大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系管理
第三節(jié)民辦大學(xué)學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
第六章以應(yīng)用為驅(qū)動(dòng)的民辦大學(xué)實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練體系建設(shè)
第一節(jié)應(yīng)用型人才實(shí)踐教學(xué)與訓(xùn)練體系構(gòu)建
第二節(jié)基于真實(shí)技術(shù)和流程構(gòu)建的校企合作模式實(shí)踐
第三節(jié)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新基地建設(shè)
第三篇
第七章民辦大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)
第一節(jié)以就業(yè)能力為導(dǎo)向的全鏈就業(yè)體系構(gòu)建
第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系與訓(xùn)練平臺(tái)
第三節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地與保障體系建設(shè)
第八章基于互聯(lián)網(wǎng) 的民辦大學(xué)立體化心理健康教育模式
第一節(jié)相關(guān)概念界定及理論依據(jù)
第二節(jié)高校心理健康教育工作現(xiàn)狀分析
第三節(jié)民辦大學(xué)心理危機(jī)源及應(yīng)對(duì)方式
第九章民辦大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)與管理
第一節(jié)民辦應(yīng)用型大學(xué)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)
第二節(jié)民辦大學(xué)教師聘任制度和質(zhì)量考評(píng)體系
第十章民辦大學(xué)教育國(guó)際化選擇和發(fā)展模式
第一節(jié)教育國(guó)際化的動(dòng)因和演變趨勢(shì)
第二節(jié)教育國(guó)際化的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)和民辦大學(xué)辦學(xué)空間拓展
第三節(jié)教育國(guó)際化的發(fā)展模式
第四節(jié)我國(guó)民辦高等教育國(guó)際化的困境及策略
參考文獻(xiàn)
后記
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