語文的學習需要情境，情境學習能幫助學生體驗到學習與現(xiàn)實生活的關系，更深刻地理解文本內(nèi)涵。古詩文的學習是難點，除了在課堂上創(chuàng)設情境外，還可以在生活中創(chuàng)設情境，幫助學生學習。本書是作者將自己走遍廣州開展情境學習的經(jīng)驗總結歸納，設計完善了多門戶外活動單元課程，兒童通過廣州研學旅行，可以形成研學旅行 在家養(yǎng)成教育的學習模式，突破古詩文背誦學習的傳統(tǒng)，提高學習效率。本書觀念新穎獨到，傳統(tǒng)與創(chuàng)新融合，針對性強。