早在新中國成立初期，葉圣陶先生就指出：“閱讀要養(yǎng)成習慣才有實用，所以課外閱讀的鼓勵與指導必須配合著教材隨時進行。換句話說，課外書也該認作一項教材�！焙芮宄�，課外書與教科書都是教材，共同擔負著培養(yǎng)學生良好的讀書習慣的任務，課外閱讀切不可忽視。
　　人們常說課外閱讀可以增進知識，提高能力。這話不錯，不過還有更重要的，是養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種基本的生活方式。在日常生活中，我們可以看到，閱讀素養(yǎng)較高的一些同學，不論在候車室里、火車上、公交車里，還是在公園里、廣場上，都手拿書本，專注閱讀。讀書已經(jīng)是這些同學的生活方式。然而，還有很多同學沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。多年來，黨和政府大張旗鼓地倡導全民閱讀，營造書香社會，力求越來越多的公民養(yǎng)成閱讀習慣，以提高全體國民的素質(zhì)。這是21世紀建成新時代社會主義強國的不可或缺的一環(huán)。這件事首先從學生抓起。青少年學生的課外閱讀，事關青少年的整體素質(zhì)，也事關國家的百年大計。
　　這套《語文新課標必讀叢書》適應了中小學生課外閱讀的需要。盡管書店、地攤上標著“學生讀物”的書籍琳瑯滿目，不過這套書自有特色。
　　遵照課程標準，針對學生需要，精選經(jīng)典名著。選用寓言、故事等想象性的作品，供小學低年級同學閱讀；選用生動形象、故事性強的作品，供小學高年級同學閱讀；選用內(nèi)容復雜、結構宏大的長篇巨著，供中學同學閱讀。這些作品，都經(jīng)課程標準指定或推薦，尤其是從同學們的閱讀心理出發(fā)，勢必受到同學們的歡迎，有利于同學們養(yǎng)成良好的讀書習慣。
　　選用最佳版本，由專家團隊導讀。經(jīng)典名著往往版本眾多，但是優(yōu)劣不一。這套叢書經(jīng)嚴格篩選，仔細把關，選用最佳版本：外國作品，譯者為名家；中國古典作品，校注者為專家。經(jīng)典名著的導讀文字，由專家團隊撰寫。對名著的重點、難點和精彩之處，作點評、旁批和簡析。要言不煩、一語中的。足以激發(fā)同學們的閱讀興趣和積極性，拉近同學們與經(jīng)典名著的距離，指引同學們進入名著的藝術境界，與大師們對話，從而豐富素養(yǎng)、熏陶感情、凈化心靈。
　　配備音頻，便于收聽。每本名著都配有10～20分鐘的音頻文件，同學們掃描二維碼即可收聽，靈活便捷。音頻內(nèi)容提綱挈領，對全書進行解讀。同學們聽了抑揚頓挫的朗讀，可以更好地走進名著的藝術世界，把握名著的精髓。
　　采用精美插圖，設計新穎版式。譯著中采用外國繪畫大師繪制的原版插圖，其中多數(shù)插圖在國內(nèi)圖書中首次出現(xiàn)。國內(nèi)圖書中采用著名畫家繪制的插圖，其中多數(shù)插圖早已為公眾有口皆碑。文字與插圖珠聯(lián)璧合。全書樸素雅致，美觀大方。
　　如此富有特色的圖書，怎不令人喜愛？同學們！一書在手，伴你們終身前行，它將幫助你們養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為你們的生活方式；幫助你們開闊胸襟，滋養(yǎng)心靈，提升精神境界。