隨著數(shù)碼產(chǎn)品的迅速普及，圖片、音頻、視頻等資料也越來(lái)越多，無(wú)論工作還是個(gè)人平時(shí)生活，對(duì)多媒體信息處理的需求也越來(lái)越多。多媒體技術(shù)已經(jīng)融入社會(huì)、生活的各個(gè)方面，其思想也已深入人心，成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)，是計(jì)算機(jī)及通信技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的一個(gè)發(fā)展方向，多媒體技術(shù)的應(yīng)用將會(huì)越發(fā)普及。教育部計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)應(yīng)時(shí)代發(fā)展確定了“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”為大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)核心課程之一，本、�？茖W(xué)生都應(yīng)具有多媒體技術(shù)技能和多媒體應(yīng)用能力。
　　多媒體產(chǎn)品的制作是一件令人愉快的事情，你一旦投入進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣并能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。本書以培養(yǎng)和提高運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)作有價(jià)值的項(xiàng)目作品為主要目標(biāo)，介紹了現(xiàn)代生活和工作中開(kāi)發(fā)多媒體項(xiàng)目必須的基本知識(shí)和實(shí)現(xiàn)技術(shù)。
　　本書是中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)“十二五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制與多媒體技術(shù)課程體系的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐模式研究》的研究成果，是創(chuàng)新教學(xué)方法、與企業(yè)深度合作、協(xié)同創(chuàng)新的成果。
　　這是一本介紹工作、生活中常見(jiàn)的多媒體項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作的書籍，以培養(yǎng)多媒體技術(shù)的中、高級(jí)實(shí)用人才為目的，通過(guò)多個(gè)完整的多媒體項(xiàng)目創(chuàng)作，促使讀者具有多媒體產(chǎn)品開(kāi)發(fā)思想和實(shí)際解決問(wèn)題的能力。這本書從崗位和工作過(guò)程的角度，通過(guò)8個(gè)項(xiàng)目制作的全過(guò)程，詮釋了“必須的基本知識(shí)和操作技術(shù)”，豐富多媒體技術(shù)課程的學(xué)習(xí)和教學(xué)。
　　本書可作為復(fù)合技能型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的各類教育層次“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”課程的教學(xué)用書，也可供各類培訓(xùn)、多媒體制作從業(yè)人員和愛(ài)好者參考使用。
　　本書項(xiàng)目案例以典型工作、生活任務(wù)為載體，將工作任務(wù)目標(biāo)設(shè)定為項(xiàng)目案例目標(biāo)，項(xiàng)目具有真實(shí)、重現(xiàn)率高等特點(diǎn)，有利于學(xué)生理解項(xiàng)目背景，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景。本書特點(diǎn)如下。
　　1．以綜合大項(xiàng)目為牽引，培養(yǎng)多媒體產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的思想
　　本書從項(xiàng)目規(guī)劃構(gòu)思入手，介紹項(xiàng)目素材采集、制作、作品編輯創(chuàng)作直至作品的發(fā)布、試用、調(diào)試完善的整個(gè)流程，讓讀者掌握每一個(gè)多媒體項(xiàng)目創(chuàng)作的全過(guò)程和實(shí)現(xiàn)多媒體作品的基本原理、制作思路。
　　2．以工作需求和“二八法則”為參考，合理取舍軟件功能
　　“二八法則”是指一個(gè)軟件中能解決80%需求的是其20%的功能。本書主要講解的軟件有6個(gè)，任何一個(gè)都可以單獨(dú)寫一本教材，我們根據(jù)工作需求和“二八法則”取舍軟件的功能介紹，通過(guò)項(xiàng)目案例對(duì)20%的常用功能進(jìn)行梳理，有利于初學(xué)者迅速掌握必要的技能。
　　3．以工作生活中的典型應(yīng)用精選案例，體現(xiàn)實(shí)用性、完備性、職業(yè)性
　　本書案例都是日常生活和工作中的典型應(yīng)用，具有很高的實(shí)用性，通過(guò)8個(gè)全過(guò)程項(xiàng)目為學(xué)生提供了全方位的解決方案，提高學(xué)生的多媒體應(yīng)用能力，促使學(xué)生成為多媒體創(chuàng)作的多面手。本書的組織緊緊圍繞其職業(yè)要求，除了給出項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的具體步驟外，還給出相關(guān)問(wèn)題的處理方法，使讀者熟悉行業(yè)應(yīng)用技巧，提高實(shí)際操作技能，灌輸設(shè)計(jì)理念，最終使讀者學(xué)習(xí)后能快速進(jìn)入工作角色，與他人協(xié)作，完成項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)任務(wù)，為實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。
　　4．突出協(xié)同創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，創(chuàng)新精神
　　本書注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作能力的培養(yǎng)。教材中的綜合項(xiàng)目在實(shí)際教學(xué)中，采用小組共同完成的方式，四五個(gè)人一組，分工協(xié)作，讓學(xué)生感受到好的協(xié)作會(huì)開(kāi)發(fā)出好的作品。在每章后配有實(shí)訓(xùn)練習(xí)，只提出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要求，給學(xué)生留有足夠創(chuàng)作空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
　　5．提供“立體化”教學(xué)資源，便于教師備課和學(xué)生自學(xué)
　　本書配用各章節(jié)相關(guān)素材、效果樣例、程序源代碼、電子教案及實(shí)訓(xùn)練習(xí)素材，便于教師教學(xué)；配有教學(xué)操作錄屏演示課件，便于讀者自主學(xué)習(xí)與課外復(fù)習(xí)；讀者可登錄華信教育資源網(wǎng)免費(fèi)下載。
　　本書以基于工作過(guò)程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用綜合項(xiàng)目形式介紹Authorware、Premiere、Flash等多媒體軟件在日常生活和工作中的典型應(yīng)用及多媒體產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的過(guò)程。全書共10章，內(nèi)容包括多媒體項(xiàng)目的規(guī)劃及多媒體素材的采集制作方法，然后通過(guò)畢業(yè)留念冊(cè)、宣傳片、視頻教學(xué)光盤、觸摸屏查詢系統(tǒng)、基于數(shù)據(jù)庫(kù)的考試系統(tǒng)、電子雜志、復(fù)雜個(gè)性化電子雜志、音樂(lè)MTV等8個(gè)綜合項(xiàng)目。
　　學(xué)生基礎(chǔ)不同所需課時(shí)也不同，具體教學(xué)學(xué)時(shí)請(qǐng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況酌情進(jìn)行增減。建議學(xué)時(shí)分配如表1所示。
　　表1學(xué)時(shí)分配表章節(jié)學(xué)時(shí)
　　第1章 多媒體項(xiàng)目規(guī)劃2～4
　　第2章 多媒體素材制作20
　　第3章 畢業(yè)留念冊(cè)（Authorware）4～6
　　第4章 宣傳片（Authorware）6～8
　　第5章 多媒體視頻教學(xué)光盤（Authorware）6～8
　　第6章 觸摸屏商場(chǎng)查詢系統(tǒng)（Authorware）4
　　第7章 基于數(shù)據(jù)庫(kù)的考試系統(tǒng)（Authorware）6～8
　　第8章 電子雜志（ZineMaker）4～6
　　第9章 復(fù)雜個(gè)性化電子雜志（Flash）6～8
　　第10章 音樂(lè)MTV（Premiere）6～8
　　合計(jì)64～80
　　本書使用的軟件
　　本書涉及很多軟件，為了方便老師教學(xué)與讀者學(xué)習(xí)，列出軟件清單如表2。
　　表2本書涉及的軟件清單及應(yīng)用領(lǐng)域
　　編號(hào)軟件名稱在項(xiàng)目制作中的應(yīng)用編號(hào)軟件名稱在項(xiàng)目制作中的應(yīng)用
　　1 中文版Microsoft
　　Office整理文字材料及
　　教案演示10中文版Illusion制作視頻粒子特效
　　2 中文版Ulead
　　COOL3D制作特效文字11中文版AdobePremiere視頻采集與處理
　　3 中文版HyperSnap計(jì)算機(jī)屏幕抓圖12英文版SWiSHmax制作特效文字動(dòng)畫
　　4 中文版ACDSee圖像文件的管理13中文版AdobeFlash動(dòng)畫制作
　　5 英文版CrystalButton水晶按鈕制作14中文版ZineMaker電子雜志設(shè)計(jì)
　　6 中文版AdobePhotoshop界面及界面元素
　　設(shè)計(jì)制作15中文版Authorware多媒體程序設(shè)計(jì)
　　7 英文版EACCD抓軌16英文版IconWorkshop制作圖標(biāo)，改變運(yùn)行
　　程序的圖標(biāo)
　　8 中文版AdobeAudition音頻采集與處理17刻錄軟件刻錄光盤
　　9 中文版AdobeCaptivate錄制計(jì)算機(jī)屏幕操作18中文版暴風(fēng)影音播放視頻文件
　　本書配套資源文件和目錄結(jié)構(gòu)
　　電子教案（文件夾）第1～10章教案（PPT）。
　　教學(xué)素材（文件夾）各章素材（文字、圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫），源文件，效果文件。
　　學(xué)習(xí)建議
　　我們希望您能從本書中學(xué)到處理問(wèn)題的方法，也希望這些項(xiàng)目在今后的學(xué)習(xí)和工作中能給您提供適當(dāng)?shù)膮⒖迹�在未�?lái)的學(xué)習(xí)中，當(dāng)您遇到新的問(wèn)題時(shí)，首先想到的是“我要干什么”，而不是“怎么做”，因?yàn)樵趺醋龅膯?wèn)題，您完全可以交給“百度”、“Google”等。
　　致謝
　　感謝聶哲教授對(duì)本教材寫作所給予的幫助，感謝電子工業(yè)出版社的左雅編輯給予的大力支持，感謝我的家人對(duì)我的理解。
　　本教材由王珊進(jìn)行規(guī)劃與統(tǒng)稿，由王珊（第1、2、5、7、8章）、張園園（第3、4章）、趙志亮（第6章）、李文莉（第9章）、高妍（第10章）、江立芬（第2章第5節(jié)）合作編著。由于時(shí)間緊迫和編寫水平的限制，書中不足甚至錯(cuò)誤在所難免，敬請(qǐng)讀者多提寶貴意見(jiàn)。
　　編者
　　2013年1月于深圳西麗湖畔