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本書從邏輯體系上分成七章。*章是會計信息化的理論基礎(chǔ)研究。第二章是對現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下會計信息化的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的研究；第三章是對會計專業(yè)會計信息化教學(xué)體系構(gòu)建展開研究。第四章討論了信息環(huán)境下高職高專會計教學(xué)的相關(guān)問題。第五章是會計信息化實驗教學(xué)的綜合探索。第六章闡述了翻轉(zhuǎn)課堂實訓(xùn)課教學(xué)模式研究。第七章對微課堂在會計教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探索。

教育的最終目的是適應(yīng)和促進(jìn)社會的發(fā)展，教育正是通過培養(yǎng)社會所需要的人才來推動人類社會不斷延續(xù)和發(fā)展，因此，培養(yǎng)社會所需要的人是一切教育活動的中心，教育的最本質(zhì)要求是使學(xué)習(xí)者得到盡可能完善的發(fā)展。21世紀(jì)是一個信息化的時代，互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、信息管理系統(tǒng)在企業(yè)管理和社會生活中得到了廣泛的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)無處不在。由于信息能給遠(yuǎn)程辦公和業(yè)務(wù)監(jiān)控、信息傳播帶來便捷，所以在會計中也得到了廣泛的應(yīng)用。隨著企業(yè)電算化會計軟件的不斷完善和ERP系統(tǒng)中財務(wù)管理模塊的應(yīng)用，使會計作業(yè) 完全信息化變成可能，且實現(xiàn)的步伐大大加快。在我國，ERP系統(tǒng)在跨國大公司及大中型企業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用，其中的財務(wù)管理模塊涉及信息化會計應(yīng)用的各個方面，如各種會計憑證表單的生成，會計過程的電算化，財務(wù)報表的自動生成，工資薪酬的自動核算，會計信息的傳遞和交流等，這就對會計人才的培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。會計信息化是將會計信息作為管理信息資源，全面運用現(xiàn)代信息技術(shù) ，同時對傳統(tǒng)的會計模型進(jìn)行重整，并在重整的現(xiàn)代會計基礎(chǔ)上，建立信息技術(shù)與會計學(xué)科高度融合的、充分開放的現(xiàn)代會計信息系統(tǒng)，為企業(yè)經(jīng)營管理、控制決策、經(jīng)濟(jì)運行、管理提供充足、適時的信息。隨著信息化技術(shù)在會計領(lǐng)域及企業(yè)管理領(lǐng)域應(yīng)用的深入，系統(tǒng)的會計思維方式及作業(yè) 方法已在退化，而與信息化相結(jié)合的會計作業(yè)手法和管理手法正在異軍突起，社會對信息化會計人才的需求加大。同時，對會計教學(xué)提出了新的要求，以適應(yīng)信息化發(fā)展。鑒于此，作者撰寫了《現(xiàn)代信息技術(shù)與會計教學(xué)研究》一書。本書以會計信息化的理論基礎(chǔ)為切人，點，詮釋了現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下會計信息化的教學(xué)目標(biāo)，論述了會計專業(yè)會計信息化教學(xué)體系的構(gòu)建，探索了信息環(huán)境下的高職高專會計教學(xué)，對會計信息化實驗教學(xué)系統(tǒng)的研究，闡述了現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂實訓(xùn)課的教學(xué)模式研究及微課堂在會計教學(xué)中的應(yīng)用研究。本書有三大特點值得一提：第一，本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，以現(xiàn)代信息技術(shù)下的會討教學(xué)為主線，對當(dāng)代會計教學(xué)改革進(jìn)行了探索。第二，本書理論與實踐緊密結(jié)合，對一些優(yōu)秀會計教學(xué)模式進(jìn)行了探索，以便學(xué)習(xí)者加深對基本理論的理解。第三，本書的前沿性較強，內(nèi)容涉及互聯(lián)網(wǎng)十大數(shù)據(jù) 背景下的當(dāng)代會計教學(xué) 研究。筆者在撰寫本書的過程中，借鑒了許多前人的研究成果，在此表示衷心的感謝！本書一定還存在著許多的不足之處，懇請前輩、同行及廣大讀者斧正。

第一章會計信息化的理論墓礎(chǔ)研究 ......................................1第一節(jié) 會計信息化的概念及基礎(chǔ)理論 ......... ............ ......... 2第二節(jié) 我國會計信息化的歷史演進(jìn) ... .... .... .... .... .... .... .... 5第三節(jié) 我國企業(yè)會計信息化面臨的問題及優(yōu)化路徑 .......... ...... 9第四節(jié) 會計信息化實施條件及策略................. ....... ............ 12第五節(jié) 會計信息化對會計理論與實務(wù)的影響分中斤................. ...... 15第六節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)視域的會計信息系統(tǒng)的五化 ................. .... 20第二章現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下會計信息化的數(shù)字目標(biāo) .......... .... ...... 25第一節(jié) E聯(lián)網(wǎng)＋環(huán)境下財務(wù)會計受到的影響及發(fā)展趨勢 .. . .. ...... 26第二節(jié) 現(xiàn)代信息技術(shù)對現(xiàn)代會計數(shù)學(xué)的影響. ............. ...... ...... 31第三節(jié) 會計信息化人才教育發(fā)展現(xiàn)狀研究..................... .... .... ..35第四節(jié) 基于中小企業(yè)需求的會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究.... .... .... .... 37第五節(jié) 會計類本科專業(yè)會計電算化課程的教學(xué)目標(biāo)..... ......... .... 41第六節(jié) 高職院校會計專業(yè)人才培養(yǎng) 目標(biāo) .... .... .... .... .... ....44第三章信息環(huán)境下高職高專會計數(shù)學(xué)研究....... ........... ..... ..... 49第一節(jié) 信息環(huán)境下高職高專會計信息化的人才培養(yǎng) .......... ..... ....50第二節(jié) 信息環(huán)境下高職高專會計電算化教學(xué)研究............. ....... ....55第三節(jié) 基于企業(yè)需求的高職高專會計電算化教學(xué)改革研究.............. ... 58第四節(jié) ERP 環(huán)境下高職會計電算化教學(xué)改革研究.. .. .......... ............ 63第五節(jié) E聯(lián)網(wǎng)＋環(huán)境下高職高專會計人才培養(yǎng)模式研究 ................. 68第四章會計信息化實驗教學(xué)的綜合探索................... ...... ......... 73第一節(jié) 會計信息化建設(shè)人才培養(yǎng)實訓(xùn)體系.... .... .... .... .... .... .... ....74第二節(jié) 會計信息化與高職高專會計電算化仿真實訓(xùn)款學(xué)................. ....第三節(jié) 基于綜合實驗教學(xué)平臺的會計實驗課程體系構(gòu)建研究 .... ... ..... ..91第四節(jié) ERP 沙盤模擬實驗教學(xué)的規(guī)范化 ............. .... .... .... ....第五節(jié) 高職院校會計電算化實踐性教學(xué)研究.................. ..... ....第六節(jié) 會計電算化教學(xué)革新的兒，媒體會.................... ..... ....92第乞節(jié) 會計信息化實驗教學(xué)的體系與平臺構(gòu)建..................... .... ....95
參考文獻(xiàn)................. .... .... .... .... .... .... .... .... .... 102

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