在我們的年輕朋友中,或許不乏性取向為同性者,也不乏曾有過自殺意圖的人,當(dāng)然還會有許許多多或是曾經(jīng)、或是當(dāng)下正經(jīng)歷痛苦與迷茫的人……
你心目中理想的自己是什么模樣?你想象中的生活又是什么樣子?
高夢村著的《我們可以談?wù)剢幔俊返乃兄黝}都在試圖探討我們?nèi)绾纬蔀楦用篮渺披惖淖约骸⒃鯓硬拍芑畛龈訝N爛的人生。高夢村憑借她四年來在心理學(xué)領(lǐng)域積累的知識與經(jīng)驗,青春年少便漂洋過海求學(xué)的經(jīng)歷,靜敏的才思、美善的情懷以及充滿青春氣息又不失內(nèi)斂沉靜的文字進行了探微的觀察、獨特的思考和全新的闡釋,她的解讀或許會帶給你別樣的感悟和啟發(fā)。
高夢村,90后姑娘。
7歲開始發(fā)表文章,作品曾被《山東商報》《齊魯晚報》等多家報紙雜志刊登或連載。
高中時曾因成績優(yōu)異、表現(xiàn)出色而作為交換生前往美國MetropolitanLearningCenter(大都會學(xué)習(xí)中心)留學(xué)一年。
2013年開始就讀于美國俄亥俄州立大學(xué)心理學(xué)專業(yè),2017年5月獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
2017年8月入讀哥倫比亞大學(xué),攻讀發(fā)展心理學(xué)碩士學(xué)位。
●前言栽一棵枝繁葉茂的樹
●序一教育就是生活
●序二夢村,我心愛的寶貝
●我就是我,是顏色不一樣的煙火
●我們終其一生都在追尋自我
●認識自我,不能迷信他人
●像那些成功品牌一樣學(xué)會自我定位
●世界以痛吻我,我要報之以歌
●悲傷著你的悲傷,快樂著你的快樂
●從漫威公司出品的電影《X戰(zhàn)警》說起
●共情,跳出你自己
●那些由共情帶給我們的福利
●在張愛玲的經(jīng)典句式里讀共情
●共情之路上的絆腳石
●我們的創(chuàng)造力去哪兒了?
●懷念那些會飛的魚會說話的貓
●那些潛伏在應(yīng)試教育里的坑
●誰具有創(chuàng)造力?
●成為自己的創(chuàng)造力培訓(xùn)師
●那些創(chuàng)造力的標(biāo)配你準(zhǔn)備好了嗎?
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