《基地崇高風(fēng)采/走進(jìn)崇高叢書(shū)》為報(bào)告文學(xué)集，展示了一百二十多個(gè)走進(jìn)崇高踐行（示范）基地實(shí)施走進(jìn)崇高理念的科學(xué)舉措、典型人物和突出事跡，進(jìn)而證實(shí)走進(jìn)崇高理念是提高人們素質(zhì)、加速行業(yè)發(fā)展乃至培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效舉措，將成為基地建設(shè)和發(fā)展以及勵(lì)志成才的教材。作者系各基地記者，都是所在單位的筆桿子，都曾發(fā)表過(guò)作品，既有一定的寫(xiě)作能力，又熟悉本單位情況，更有對(duì)走進(jìn)崇高這一理念的高度認(rèn)識(shí)和對(duì)所在單位的熱愛(ài)，會(huì)寫(xiě)出有質(zhì)量、有溫度的作品。

　　崇高，是高尚的道德行為，是偉大思想的結(jié)晶，是非凡的義舉、壯舉。在中華文明的歷史進(jìn)程中，我們的先賢圣哲留下了大量關(guān)于崇高的睿智思想，諸如老子的上善若水，孔子倡導(dǎo)的志于道、據(jù)于德、依于仁、游于藝的君子人格，墨子的兼愛(ài)非攻，孟子的窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，宋代張載的為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平，范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)等古賢哲語(yǔ)，不勝枚舉。世紀(jì)偉人毛澤東的全心全意為人民服務(wù)做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人，實(shí)際深刻，沁人心田。而由此涌現(xiàn)出的崇高者更是難以計(jì)數(shù)。在古代有倡仁行義、知其不可為而奮力為之的孔、墨、孟、荀等圣賢諸子，有赤心報(bào)國(guó)、死不屈敵的蘇武、文天祥；在中國(guó)革命時(shí)期，有新近評(píng)選出來(lái)的、扎根人們心中的勞模、先進(jìn)人物；在今天群眾中，有人們由衷崇敬、耳熟能詳?shù)膬蓮椧恍枪�勛科學(xué)家錢(qián)學(xué)森、當(dāng)代畢羿王選、雜交水稻之父袁隆平、玉米大王李登海、高原神醫(yī)李素芝等。他們的偉大精神、光輝業(yè)績(jī)，已經(jīng)并將繼續(xù)輝映歷史的天空，普照華夏大地，推動(dòng)社會(huì)的列車(chē)，奔向偉大復(fù)興。他們是中華民族的驕傲、光榮，給我們提供了無(wú)盡的精神財(cái)富，他們共同的名字是：崇高！

上編 校園基地崇高風(fēng)采
走進(jìn)崇高進(jìn)校園立德樹(shù)人譜新篇
精誠(chéng)鑄崇高德業(yè)傳后人
走進(jìn)崇高與棗莊二中
踐行崇高，奉獻(xiàn)大愛(ài)
俯首杏壇種桃李
讓每個(gè)人都成為踐行崇高的力量
建設(shè)崇高校園培養(yǎng)具有大志向的進(jìn)步少年
追求崇高的幸福她永遠(yuǎn)在路上
讓崇高之花開(kāi)遍天臺(tái)
讓崇高之花在天臺(tái)中學(xué)絢麗綻放
永無(wú)止境的追求
走進(jìn)崇高進(jìn)校園，立德育人譜新篇
平凡而偉大的人民教師
最美草根校長(zhǎng)
桃李滿園香四方平凡之中見(jiàn)崇高
校園，讓崇高之花綻放
開(kāi)展崇高教育建設(shè)和合校園
走進(jìn)崇高踐行崇高擁有崇高
教書(shū)育人一甲子耄耋黨員赤子心
打造和合校園踐行走進(jìn)崇高
發(fā)揚(yáng)工匠精神鑄就最美教師
生命勇士，人生沒(méi)有絕望
樹(shù)崇高模范，學(xué)崇高精神
大手牽小手關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)
向崇高致敬，為理想奮進(jìn)
在平凡中綻放美麗
用平凡演繹精彩用愛(ài)心點(diǎn)燃?jí)粝?br />合心聚力走進(jìn)崇高
一滴水的光芒
走進(jìn)崇高激揚(yáng)崇高傳承崇高
盧鶴齡：平凡的崗位崇高的守望
雷峰學(xué)子學(xué)雷鋒
雷峰中學(xué)崇高少年個(gè)人事跡
構(gòu)建以崇高尚雅文化為核心素養(yǎng)的德育模式
開(kāi)展崇高教育建設(shè)崇高校園
乘勢(shì)而上，讓崇高鑄造教育之魂
愛(ài)心，使教育更加崇高
走進(jìn)崇高校園
不忘初心，做崇高教育事業(yè)的踐行者
立崇高之志，做崇高之人
走進(jìn)崇高：校園文明禮儀全員育人教育

下編 企業(yè)醫(yī)院街道基地崇高風(fēng)采
勿忘醫(yī)者仁心踐行崇高大愛(ài)
堅(jiān)守崇高使命終結(jié)積年肢殘噩夢(mèng)
三大舉措實(shí)現(xiàn)主題教育知行合一，凝心聚力引領(lǐng)地區(qū)跨越發(fā)展
二十七載風(fēng)雨同舟路
走進(jìn)崇高是一種責(zé)任
塑造美的人王東與他的崇高之美
藝苑奇人踐行崇高
走進(jìn)崇高利國(guó)利民
走進(jìn)崇高玉林踐行基地在行動(dòng)
走進(jìn)崇高守望崇高內(nèi)心深處顯崇高
走進(jìn)崇高丹青博愛(ài)育苗工程
走進(jìn)崇高的典范林永文
走進(jìn)崇高，正勢(shì)基地在行動(dòng)
彰顯崇高之美的中國(guó)好人楊春霞
凝聚新時(shí)代環(huán)衛(wèi)團(tuán)隊(duì)打造群眾信賴品牌
平凡的工作，崇高的奉獻(xiàn)
大愛(ài)無(wú)痕情暖古城
追求卓越踐行崇高
三十年擁軍癡心不改
我們也是天使
益人益己，建功建德，踐行崇高，回報(bào)社會(huì)
走進(jìn)崇高民進(jìn)會(huì)員在行動(dòng)
內(nèi)蒙古渾善達(dá)克沙地的希望
走進(jìn)崇高教育先行團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)康英杰