實(shí)踐和實(shí)用的距離有多遠(yuǎn)親愛(ài)的朋友，謝謝您選擇閱讀這本還不成熟的拙作，說(shuō)它不成熟的原因有以下幾點(diǎn)：首先，這不是一本在理論上嚴(yán)絲合縫的繪畫(huà)藝術(shù)治療專題著作，而是本人的一次教學(xué)記錄。從2004年開(kāi)始，本人就逐漸增多在個(gè)案咨詢中采取繪畫(huà)藝術(shù)治療的方式了，2006年，本人又在蘇州大學(xué)參加了吉沅洪教授的繪畫(huà)療法學(xué)習(xí)班，之后就更多地在個(gè)案和團(tuán)體中使用繪畫(huà)藝術(shù)療法。后來(lái)又多次應(yīng)一些地方的邀請(qǐng)，到當(dāng)?shù)亻_(kāi)展了針對(duì)專業(yè)工作者的繪畫(huà)藝術(shù)治療技術(shù)培訓(xùn)班。這本書(shū)就是根據(jù)2015年我在網(wǎng)絡(luò)上舉辦的一個(gè)繪畫(huà)藝術(shù)治療技術(shù)培訓(xùn)班的文字記錄加工而成，所以稱其為教學(xué)案例實(shí)錄。其次，這不是一本面面俱到的著作，而是作者根據(jù)自身能力和特點(diǎn)做的一次分享式的表達(dá)。由于作者秉承從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去的成長(zhǎng)路徑，所以，本書(shū)更側(cè)重于對(duì)一部分學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)給出需要的滿足來(lái)表達(dá)。通俗一點(diǎn)來(lái)講，就是更側(cè)重于實(shí)踐和實(shí)用。雖然是這樣，畢竟實(shí)踐者的難處在于，即便你做了十分，說(shuō)的時(shí)候也只能有六七分了，那么要是寫(xiě)下來(lái)恐怕保留一半都很難，這一點(diǎn)和自上而下的理論研究者恰恰相反。所以，對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)知其一是不太難的，畢竟大家可以看看我是怎么做的，但在知其二和知其三的學(xué)習(xí)效果上可能就要打一些折扣了。正所謂，有所失必有所得。正是因?yàn)榉艞壛酥幸?guī)中矩的科學(xué)范式和面面俱到，所以，一些關(guān)于繪畫(huà)藝術(shù)療法平時(shí)可能容易被忽略的閃光之處，也就有可能體現(xiàn)出來(lái)。比如，人如果沒(méi)有了追求高大上的牽絆，一些人性中的真善美的部分也就有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)，所以閱讀這本書(shū)的時(shí)候，就可以了解人情和人性的另一面。再比如，因?yàn)闆](méi)有了要樹(shù)立專業(yè)權(quán)威的壓力，作者經(jīng)常會(huì)把自己交出來(lái)，也可以讓讀者看到技術(shù)背后的人的恰到好處的體現(xiàn)。盡管說(shuō)這些有自吹自擂的嫌疑，但我還是希望讀者朋友們有機(jī)會(huì)用另一種視角來(lái)看待這本書(shū)，通過(guò)閱讀這本書(shū)，來(lái)遇見(jiàn)新的自己。從起心動(dòng)念到這本拙作問(wèn)世，歷經(jīng)好幾年時(shí)間，甚至差一點(diǎn)流產(chǎn)。這中間要感謝很多人的努力和幫助，才使得這本書(shū)有機(jī)會(huì)和讀者見(jiàn)面。特別感謝合著者余曉潔，以及李丹、楊燕紅、衛(wèi)麗等幾位朋友協(xié)助我整理書(shū)稿，還有臺(tái)海出版社副總編劉峰的大力支持，才有今天的順利出版。就如前面我說(shuō)的那樣，這不是一本盡善盡美的書(shū)，甚至還有很多缺憾，希望各位讀者閱讀之后不吝賜教，多提寶貴意見(jiàn)，以求共同進(jìn)步！韋志中2018 年3 月15 日于廣州