《案例教學(xué)的理論與實踐》共分五篇，分別是企業(yè)篇、政府篇、社會篇、黨建篇、國外篇�，F(xiàn)在呈現(xiàn)在讀者面前的這本書是課題的最終成果。
《案例教學(xué)的理論與實踐》主要就案例教學(xué)的相關(guān)理論結(jié)合中央黨校多年案例教學(xué)的實踐進行研究探索。
為了豐富案例素材，進一步提高案例教學(xué)質(zhì)量，中央黨校創(chuàng)新工程計劃設(shè)立了重大理論和現(xiàn)實問題案例研究課題。2017年中共中央黨校出版社出版的《中共中央黨校經(jīng)典案例教學(xué)選編》是創(chuàng)新工程的階段性成果，書中收錄了在中央黨校課堂已經(jīng)講授的部分經(jīng)典案例，也通過實地調(diào)研豐富和補充了新的案例內(nèi)容，全書共分五篇，分別是企業(yè)篇、政府篇、社會篇、黨建篇、國外篇�，F(xiàn)在呈現(xiàn)在讀者面前的這本書是課題的最終成果。本書主要就案例教學(xué)的相關(guān)理論結(jié)合中央黨校多年案例教學(xué)的實踐進行研究探索。參加本書編寫的大多是在中央黨校多年從事案例教學(xué)的專家、教授。全書共十三章。第一章：案例教學(xué)產(chǎn)生發(fā)展概述（潘云良教授）；第二章：哈佛案例教學(xué)經(jīng)驗與借鑒（楊振副教授）；第三章：案例教學(xué)的原則（孫小蘭教授）；第四章：案例教學(xué)的步驟（紀軍教授）；第五章：教學(xué)案例及其編寫要點（劉炳香教授）；第六章：引導(dǎo)型案例教學(xué)（高惺惟副教授）；第七章：實務(wù)操作型案例教學(xué)（張玉杰教授）；第八章：辯論型案例教學(xué)（袁輝副教授）；第九章：角色扮演型案例教學(xué)（張玉杰教授）；第十章：考試型案例教學(xué)（袁輝副教授）；第十一章：綜合分析型案例教學(xué)（李蕾副教授）；第十二章：中央黨校案例教學(xué)的實踐探索（上）（潘云良教授、孫小蘭教授、紀軍教授、姜躍教授）；第十三章：中央黨校案例教學(xué)的實踐探索（下）（劉炳香教授）。希望本書能對正在從事相關(guān)研究的學(xué)者提供一些經(jīng)驗和參考。
第一章 案例教學(xué)產(chǎn)生發(fā)展概述
一、案例教學(xué)的產(chǎn)生
二、我國案例教學(xué)研究現(xiàn)狀
三、案例教學(xué)的理論依據(jù)
第二章 哈佛案例教學(xué)經(jīng)驗與借鑒
一、哈佛大學(xué)對案例及案例教學(xué)的理解
二、哈佛案例教學(xué)與管理運作基本規(guī)范
三、哈佛案例教學(xué)的核心構(gòu)成要素
四、哈佛案例教學(xué)與管理的經(jīng)驗啟示與借鑒
第三章 案例教學(xué)的原則
一、案例選擇的原則
二、案例編制的原則
三、案例教學(xué)的原則
第四章 案例教學(xué)的步驟
一、設(shè)定教學(xué)目標
二、案例的選編
三、案例的寫作
四、課堂教學(xué)
五、教師點評與總結(jié)
第五章 教學(xué)案例及其編寫要點
一、教學(xué)案例之源
二、教學(xué)案例的編寫
三、教學(xué)案例的版權(quán)保護
四、優(yōu)秀教學(xué)案例的標準
第六章 引導(dǎo)型案例教學(xué)
一、引導(dǎo)型案例教學(xué)的必要性與可行性
二、引導(dǎo)型案例教學(xué)的步驟
三、教師在引導(dǎo)型案例教學(xué)中的角色定位
四、引導(dǎo)型案例教學(xué)的實踐
第七章 實務(wù)操作型案例教學(xué)
一、實務(wù)操作型案例教學(xué)方案的設(shè)計
二、實務(wù)操作型案例教學(xué)方案的文件編寫
三、實務(wù)操作型案例教學(xué)的現(xiàn)場組織
四、實務(wù)操作型案例教學(xué)樣板范例
五、教學(xué)活動尾聲
第八章 辯論型案例教學(xué)
一、辯論型案例教學(xué)概述
二、辯論型案例教學(xué)模式的設(shè)計
三、辯論型案例教學(xué)的實踐
……
第九章 角色扮演型案例教學(xué)
第十章 考試型案例教學(xué)
第十一章 綜合分析型案例教學(xué)
第十二章 中央黨校案例教學(xué)的實踐探索（上）
第十三章 中央黨校案例教學(xué)的實踐探索（下）
參考文獻
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