一個(gè)孩子最美的樣子，就是手捧書本的樣子
　　肖定麗
　　如今很多孩子對(duì)閱讀的熱愛，是很讓人振奮的。一個(gè)孩子最美的樣子，就是手捧書本的樣子。經(jīng)常手捧書本的孩子，放下書本后的樣子，也會(huì)很美。因?yàn)檫@樣的孩子，他們知道說什么樣的話是文雅的，什么樣的行為舉止是得體的。閱讀，使他們的頭腦和心靈得到滋養(yǎng)，使他們的一言一行變得有修養(yǎng)。這都是書中蘊(yùn)含的閃光的智慧教會(huì)他們的。閱讀成為他們生活中的一種習(xí)慣，他們把每一個(gè)日子都變成讀書日。真好！
　　當(dāng)童年遇見兒童文學(xué)，我們的孩子眼睛是明亮的，心地是單純而善良的。當(dāng)他們走在前面，打開門的時(shí)候，會(huì)回頭看看后面的人，友善地為別人扶一下門，而不是不管不顧地松開手，獨(dú)自走掉；當(dāng)他們看見流浪狗、流浪貓的時(shí)候，會(huì)溫情地丟下一段香腸、一塊面包給它們，而不是無情地?fù)]起棍子欺負(fù)它們；當(dāng)他們看見美麗的樹木花朵、藍(lán)天白云時(shí)，會(huì)微笑，會(huì)欣賞，會(huì)感動(dòng)。是的，兒童文學(xué)讓孩子們懂得了什么是——愛。
　　愛，就是兒童文學(xué)的全部意義。
　　兒童文學(xué)作家的責(zé)任，就是讓筆下的作品教會(huì)孩子們愛人類、愛動(dòng)植物，愛全部的世界。
　　我為在童年能閱讀到兒童文學(xué)的孩子，為他們有這么好的遇見而感到慶幸。
　　童年的經(jīng)歷，會(huì)影響人的一生。童年所遇見的一切，都會(huì)成為他精神和心靈成長(zhǎng)的一部分。自然，我的童年也是一樣。我之所以成為了一個(gè)給孩子寫書的人——我更喜歡稱自己為給孩子講故事的人，因?yàn)槲业耐�年就是聽著故事長(zhǎng)大的，那些故事陪伴、滋養(yǎng)了我整個(gè)的童年。
　　我也為我的童年感到慶幸，在童年，我遇見了我的父親。當(dāng)然，每個(gè)孩子在童年都會(huì)遇見自己的父親，但我的父親有所不同，他是一個(gè)特別會(huì)講故事的父親。
　　我出生在鄉(xiāng)下。小的時(shí)候，多半是夏夜，我的父親就坐在院子里講故事。靜靜的夜晚，上面有明亮的星星，下面是孩子們閃亮的眼睛。父親抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色的聲音，讓孩子們聽得入了迷。
　　不管是講述者，還是聽眾都能在故事中得到極大的滿足。我還沒有見過比我父親更會(huì)講故事的人，他比安徒生都會(huì)講。雖然他一個(gè)字也不認(rèn)得，但是在講述的過程中，他總在改編著，使故事更加吸引孩子們。吐口唾沫就能隱身，我曾經(jīng)試過多少次呀！兩腳在地上蹦跳一下就能飛上天空，我又試了多少回呀！借著水或者別的物質(zhì)隱身，人能憑自己的能力飛上天，至今我都相信。
　　童年的故事和父親的聲音永久地鐫刻在我記憶的深處，陪伴我直到現(xiàn)在，并且還會(huì)一直陪伴下去。那些故事將我?guī)�入一個(gè)廣闊神奇的空間，使我童年的幻想飛揚(yáng)得很高很遠(yuǎn)。父親的故事也使我對(duì)書本、對(duì)閱讀產(chǎn)生了強(qiáng)烈的渴望，對(duì)我的人生也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
　　當(dāng)我成為一個(gè)兒童文學(xué)作家的時(shí)候，常常有這種文學(xué)的自覺，在寫作的過程中，傳遞的價(jià)值觀與道德觀，都應(yīng)該是正確的，是求真向善趨美的，在寫作的過程中，要對(duì)我們的兒童溫柔以待。
　　關(guān)于兒童的閱讀，我的看法是，對(duì)經(jīng)典兒童文學(xué)作品的閱讀要廣泛。有的孩子在閱讀上有偏食和挑食的習(xí)慣，比如一味地喜愛漫畫，或者一味地吸納過于熱鬧的、膚淺的東西，這種偏食和挑食，會(huì)使孩子們的閱讀成長(zhǎng)，不是太瘦了就是太胖了，造成營養(yǎng)不良。應(yīng)該提倡廣泛的閱讀，因?yàn)楹⒆觽兊拈喿x興趣和閱讀品位是不一樣的，廣泛地涉獵，才能搜尋到適合自己的和自己喜愛的書籍。這樣的閱讀，也更豐富、更全面、更立體。
　　在童書的選擇上，我堅(jiān)持趣味永遠(yuǎn)是第一位的。因?yàn)橛腥の兜谋磉_(dá)、有趣味的故事，永遠(yuǎn)吸引著孩子們的注意力。所以呢，在閱讀的時(shí)候，成年人不要強(qiáng)塞給孩子們她們自認(rèn)為的名著，并不是說那些名著不好，而是因?yàn)楹⒆觽兊拈啔v過淺，還讀不懂、理解不了那些名著，結(jié)果反而削減了他們的閱讀興趣。