本書主要收集作者從教以來的史學研究成果。包括歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象等方面的內(nèi)容。
汪 瀛 男,漢族,1959年6月生,湖南祁陽縣人。正高級教師,碩士生導師,湖南省歷史特級教師。國家萬人計劃領軍人才。全國模范教師。湖南省政府最高教育獎徐特立教育獎得主。教育部國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員。中國教育學會理事。湖南省教育學會歷史教學研究專業(yè)委員會副理事長。湖南省教育科學研究基地中學歷史教學研究首席專家。湖南省中小學教師發(fā)展中心國培省培課程專家。株洲市核心專家和學術技術帶頭人。湖南出版投資控股集團歷史學科教材培訓專家。株洲市特級教師工作站和中學歷史名師工作室主持人,F(xiàn)供職于株洲市第四中學。 汪瀛著述甚豐,出版杏壇追夢系列前已出版歷史教研專著17部;發(fā)表論文等260余篇,其中有20余篇為中國人民大學報刊復印資料《中學歷史、地理教學》等全文轉載。主持省級教研規(guī)劃課題3個,參與國家級教研課題研究1個,省級教研課題研究2個。榮獲教育部中國教師發(fā)展基金會教育科研優(yōu)秀成果二等獎1項,湖南省教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎1項,湖南省基礎教育研究成果二等獎1項,湖南省教育學會教育科研課題成果一等獎2項,永州市科學技術研究成果一等獎1項,株洲市教育教學改革研究成果一等獎2項,株洲市社科研究成果二等獎2項,株洲市華晨科教創(chuàng)新獎勵基金金獎。在全國范圍內(nèi)承擔中學歷史教學專題講座、學術報告、骨干教師培訓和新課程培訓近200次。
論人才
舉賢治國
論劉秀用人論略
唐太宗的人才思想
朱元璋用人才五法
說人事
莊子其人
略論項羽在楚漢戰(zhàn)爭中失敗的原因
文景之治之我見
劉秀與昆陽之戰(zhàn)
從《諸葛亮傳》看其忠貞的原因
北魏孝文帝改革與王安石變法之比較
善照鏡子的唐太宗
試論唐太宗的法制思想
從《魏征傳》看其治國之道
唐玄宗·安祿山·安史之亂
愛國志士王船山
杰出的愛國志士黃興
黃興的教育思想
淺析黃興實業(yè)救國思想
中國歷史問題中的地理因素解析
五卅運動中首先動搖的是哪些人
吉倫特派下臺的原因
日本米騷動及其影響
日本傳統(tǒng)文化對其經(jīng)濟發(fā)展的積極影響
德黑蘭會議
關于英法美歷史的幾個問題
世界資本主義史復習中的幾個問題
講人文
古史傳說與我國原始社會文化
人皆可以為堯舜
孔孟儒家道德修養(yǎng)學說述評
皇帝·天子·萬歲
關于中國古代文化史的幾個問題
論中國歷史上的愛國主義
比端午申報更重要的
美國1787年憲法評析是與非