教育的基本功能在于育人，在于塑造德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。法學(xué)教育的宗旨并非培養(yǎng)只會機械適用法律的“工匠”，而應(yīng)承載著培養(yǎng)追求正義、知法懂法、忠于法律、廉潔自律的法律人的任務(wù)。要完成法學(xué)教育的使命，首先必須認真抓好法學(xué)教材建設(shè)。教材是實現(xiàn)教育功能的重要工具和媒介，法學(xué)教材不僅是法學(xué)知識傳承的載體，而且是規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，對法學(xué)教育的發(fā)展有著不可估量的作用。
　　刑法學(xué)是一門實踐性和實用性都非常強的部門法學(xué)科。離開了實際案例，就不可能學(xué)好刑法學(xué)，所以刑法學(xué)的學(xué)習(xí)離不開對一個個真實案例的分析，而理論的正確性也終究離不開實踐的檢驗�，F(xiàn)實生活中發(fā)生的各種各樣的刑事案件是錯綜復(fù)雜的，有的涉及罪與非罪的界限問題，有的涉及此罪與彼罪的定性問題，有的涉及定罪之后量刑情節(jié)的認定問題，還有的涉及具體的刑法制度的適用問題，等等。沒有哪兩個刑事案件是一模一樣的，刑事案件之間一定存在著這樣或者那樣的區(qū)別。因此，在處理時也一定會有所不同。從案例中學(xué)習(xí)刑法理論無疑有助于我們準確把握刑法學(xué)中的各個理論點，從而習(xí)得系統(tǒng)、扎實的刑法學(xué)知識。只有在學(xué)好刑法學(xué)基本理論知識的基礎(chǔ)上，比較熟練地對具體案例進行有根有據(jù)的分析，才能把在課堂上和書本中學(xué)到的刑法學(xué)專業(yè)知識和刑事理念與現(xiàn)實生活中的刑事司法實踐結(jié)合起來，也才能為成為合格的法律人才奠定基礎(chǔ)。
　　本書是編者通過長期積累的刑法理論與實踐經(jīng)驗，以及多年的刑法學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合當下刑法學(xué)思潮的發(fā)展，充分考慮刑法學(xué)專業(yè)本科生與法律碩士生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與培養(yǎng)特點，堅持“理論聯(lián)系實際，從問題中來到問題中去”的科學(xué)理念和遵循刑法學(xué)的教學(xué)規(guī)律編寫而成的。本書從刑法總論范圍出發(fā)，分析研究了在實踐中具有代表性的審判案例，兼顧理論研究，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上具有以下特色和創(chuàng)新。
　　1．編寫體例嚴謹科學(xué)
　　本書采取“知識要點一示范案例一涉案法條一習(xí)作案例一延伸閱讀”的編寫體例，其中“示范案例”從“案件事實”“法律問題”“分析與結(jié)論”三個部分層層剖析，從而將司法案例與刑法理論緊密結(jié)合。在學(xué)習(xí)過程中，首先讓學(xué)生通過閱讀本章知識要點對案例中所涉及的理論知識有整體把握；然后通過對具體案例的分析讓學(xué)生將理論知識運用到案例中，每章均將涉案的法條附在案例之后，便于學(xué)生查閱案例的審判依據(jù)；再通過案例習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生進行自我鍛煉和檢測，便于學(xué)生在做題中思考發(fā)現(xiàn)自身不足；最后向?qū)W生推薦與本章知識點相關(guān)的具有代表性的法律書籍和文獻，以擴展學(xué)生的視野和知識面。
　　2．案例爭點突出
　　在每一個疑難案例中鎖定最為重要的一至兩個具體爭點，并通過對爭點的層層剖析，分析其所涉及的理論問題，這有助于培養(yǎng)學(xué)生以問題為導(dǎo)向的務(wù)實思維。在做理論分析的同時，本書注重對基礎(chǔ)知識的介紹與分析，并兼顧刑法學(xué)理論的新發(fā)展，對案件中涉及的一些具有理論爭議問題的不同觀點加以全面的介紹，從而達到既讓學(xué)生習(xí)得扎實的刑法學(xué)基礎(chǔ)，又讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識之上開闊視野，了解學(xué)術(shù)動態(tài)，拓展知識范圍的學(xué)習(xí)效果。
　　3．案例選擇具有代表性
　　本書所選擇的案例都是實踐中發(fā)生的真實案例。對具有一定社會影響的大案、要案及疑難案件進行分析是本書的一大特色，如大學(xué)生馬加爵故意殺人案、民工盜竊“天價葡萄案”等均是在社會上具有一定影響的大案及疑難案件。通過對這些案例的學(xué)習(xí)，既能夠促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生了解社會動態(tài)，又能夠準確地把握刑法在當下社會中的具體作用。
　　以往的教學(xué)案例教材多以向授課對象傳輸理論知識為單一目標，并未重視實踐規(guī)律發(fā)現(xiàn)和法律思維培養(yǎng)的功能實現(xiàn)。本書適當結(jié)合司法案例選編與案例教材的編寫風(fēng)格，力圖使得案例教材的多項功能（即理論知識傳輸、實踐規(guī)律發(fā)現(xiàn)和法律思維培養(yǎng)）融為一體，使本書的受眾群體不僅能培養(yǎng)自身的案例分析能力，還能夯實自身理論知識的理解和運用能力，同時開闊視野，鍛煉分析問題和解決問題的能力。
　　本書適合作為刑法學(xué)專業(yè)本科生與法律碩士生的刑法學(xué)習(xí)用書，此外也可作為其他各類學(xué)科、科研機構(gòu)的研究人員及司法實務(wù)部門工作人員的參考用書。在本書的寫作過程中，編者參閱了大量的相關(guān)資料和文獻，在此向有關(guān)專家致以深深的謝意。同時，限于編者的理論和實踐水平，書中難免有疏漏和不足之處，敬請各位讀者批評指正。