前言人類對色彩的認(rèn)識有著悠久的歷史，早在遠(yuǎn)古時期，人類就已經(jīng)懂得運用色彩來裝飾自身與周圍的環(huán)境，以表達(dá)各自心目中的情感和意念�？v覽人類社會的發(fā)展歷程可知：人類運用色彩來裝飾、美化建筑及環(huán)境的歷史，也和裝飾、美化自身及其它一切物品的歷史同樣源遠(yuǎn)流長，而且隨著不同時代物質(zhì)與精神、生產(chǎn)與意識等客觀因素的改變而不斷地發(fā)生變化。 就環(huán)境色彩而言，它是現(xiàn)代色彩學(xué)運用空間環(huán)境而產(chǎn)生的一門新的色彩探究領(lǐng)域。作為色彩應(yīng)用學(xué)一個新的色彩用語，環(huán)境色彩產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代，對它的重視與研究是基于飛速發(fā)展的世界性城市化進(jìn)程而提出來的。從環(huán)境色彩涉及的范疇來看，不但包含空間實體環(huán)境中的自然要素（地理環(huán)境、氣候條件、植被生物、水體土壤）與人工要素（建構(gòu)筑物、道路橋粱、服務(wù)設(shè)施、公共藝術(shù)），還包括空間實體環(huán)境中的人文要素（風(fēng)土人情、地域文化、宗教信仰、審美習(xí)俗）等的色彩現(xiàn)象。并從視覺美學(xué)與環(huán)境文化兩個層面來呈現(xiàn)其環(huán)境色彩探究的意義,其中視覺美學(xué)層面主要通過空間實體環(huán)境中的自然、人工等要素來呈現(xiàn)環(huán)境色彩的意義；環(huán)境文化層面主要通過空間實體環(huán)境中的人文要素、社會生活的方方面面來呈現(xiàn)環(huán)境色彩的氣質(zhì)及特質(zhì)。兩者相輔相成，相互補(bǔ)充,共同展現(xiàn)其空間實體環(huán)境色彩的表現(xiàn)意蘊。若從城市與大地環(huán)境來看，可說構(gòu)成其實質(zhì)的任何景物都不能脫離色彩而存在,環(huán)境色彩作為空間場所中引人注目、獨具個性特色的景觀構(gòu)成要素。在構(gòu)成空間場所個性特色的諸多要素中，色彩要素?zé)o疑憑借其第一視覺的特性而成為環(huán)境景觀塑造中主要的語言表現(xiàn)形式。如在城市空間中,其環(huán)境色彩不僅可在某種程度上直接反映出所在城市市民的文化素質(zhì)水平和精神風(fēng)貌，還可展現(xiàn)其城市對文明程度與生活品質(zhì)的追求。因此，就城市空間而言，環(huán)境色彩的規(guī)劃與設(shè)計即是在其具體時空中的體現(xiàn),也是改善城市空間環(huán)境,提高城市景觀品質(zhì)的一種有效途徑。對城市空間中環(huán)境色彩規(guī)劃與設(shè)計的探索，即在于以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)視野、科學(xué)方法和藝術(shù)探求的精神去發(fā)現(xiàn)城市色彩的綜合價值，尋找不同城市的色彩特質(zhì)，為城市景觀個性營造具有美學(xué)意義的城市色彩環(huán)境，以實現(xiàn)環(huán)境色彩在美麗中國建設(shè)中景觀塑造的夢想和價值。作為一個從事環(huán)境色彩設(shè)計教學(xué)與科研工作已30余年的學(xué)者，筆者從20世紀(jì)80年代初即接觸到剛從境外引入的色彩構(gòu)成基礎(chǔ)理論與教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容,并以極大的興趣投入到這種感性與理性相結(jié)合的色彩理論學(xué)習(xí)及設(shè)計應(yīng)用實踐探究之中。進(jìn)入建設(shè)部直屬的國內(nèi)第一所城市建設(shè)學(xué)院----武漢城市建設(shè)學(xué)院風(fēng)景園林系任教以后，在學(xué)院圖書館外文閱覽室借閱到日本色彩設(shè)計家吉田慎吾所著《環(huán)境色彩デザイン----調(diào)查から設(shè)計まで》原版進(jìn)口圖書，使筆者有機(jī)會較早觸及到環(huán)境色彩這個亟待開拓的研究范疇。數(shù)十年來筆者結(jié)合所在風(fēng)景園林與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)，以及其專業(yè)不同層級的學(xué)科建設(shè)和工程設(shè)計實踐需要，以環(huán)境色彩為專題進(jìn)行了持續(xù)的探索，其中：在環(huán)境色彩設(shè)計理論研究方面,筆者于1989年完成的［現(xiàn)代城市景觀個性創(chuàng)造的重要因素----城市的環(huán)境色彩設(shè)計］入選1989年中國流行色協(xié)會學(xué)術(shù)交流并獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎，后以城市景觀與環(huán)境色彩設(shè)計為題發(fā)表在中國流行色協(xié)會會刊《流行色》1992年第2期；后有論文［試論現(xiàn)代城市的環(huán)境色彩設(shè)計］發(fā)表在《城市》1995年第2期，[對建筑外觀色彩設(shè)計的思考與展望］發(fā)表在《裝飾裝修天地》1995年第6、7兩期，[走向新時期的城市環(huán)境色彩設(shè)計]發(fā)表在《新建筑》1995年第4期；［建筑外部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的色彩應(yīng)用研究］發(fā)表在《重慶建筑大學(xué)學(xué)報》2002年第5期；[現(xiàn)代城市環(huán)境色彩設(shè)計方法的研究]發(fā)表在《建筑學(xué)報》2004年第5期等。進(jìn)入21世紀(jì)第2個10年，伴隨著中國城市建設(shè)的飛速發(fā)展，環(huán)境與建筑色彩研究也引起不同領(lǐng)域廣泛的關(guān)注，中國流行色協(xié)會作為中國科協(xié)下的一級學(xué)術(shù)組織，在過去關(guān)注紡織、服裝、產(chǎn)品、家裝等基礎(chǔ)上，將目光開始聚焦于城市空間與建筑造型等的環(huán)境色彩領(lǐng)域，并在協(xié)會下成立了建筑與環(huán)境色彩專業(yè)委員會，使前期處于摸索階段的建筑與環(huán)境色彩研究逐漸成為社會關(guān)注的熱點。其中筆者主持的華中科技大學(xué)城市環(huán)境藝術(shù)研究室，從2012年至今對新世紀(jì)以來以來承擔(dān)工程設(shè)計中完成的相關(guān)建筑環(huán)境色彩規(guī)劃項目進(jìn)行梳理，先后有[南方喀斯特地區(qū)城鎮(zhèn)地域特色塑造中的環(huán)境色彩設(shè)計研究---以貴州荔波縣城區(qū)為例.2012]、[基于城市濱水區(qū)域的環(huán)境色彩設(shè)計探析----以豫中長葛市清潩河景觀帶設(shè)計為例.2013]、[歷史建筑內(nèi)外環(huán)境更新改造中的色彩設(shè)計探索----以廣東新會茶坑村舊鄉(xiāng)府建筑為例.2014]、[美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的鄉(xiāng)村環(huán)境色彩設(shè)計考量----以河南信陽市獅鄉(xiāng)美環(huán)總體規(guī)劃及美麗鄉(xiāng)村重點地段整治設(shè)計為例.2015]等30余篇環(huán)境色彩理論研究與設(shè)計應(yīng)用探索方面的學(xué)術(shù)論文獲中國流行色協(xié)會學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文獎,并收入年會論文集公開出版或在中國色彩領(lǐng)域權(quán)威刊物《流行色》雜志發(fā)表。這些學(xué)術(shù)探究從傳統(tǒng)現(xiàn)代、室外室內(nèi)、城市鄉(xiāng)村等多視覺對環(huán)境色彩理論與設(shè)計應(yīng)用進(jìn)行探索，取得了一系列具有價值的理論研究成果。在環(huán)境色彩設(shè)計教學(xué)探索方面。筆者從1985年9月起即在武漢城市建設(shè)學(xué)院(現(xiàn)華中科技大學(xué))風(fēng)景園林專業(yè)一年級《設(shè)計初步》課程中進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容引入后的教學(xué)探索，經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，就風(fēng)景園林專業(yè)構(gòu)成教學(xué)中的色彩訓(xùn)練內(nèi)容而言，我們即深感這種富有理性和創(chuàng)意的基礎(chǔ)訓(xùn)練方式、對學(xué)生掌握現(xiàn)代色彩設(shè)計原理及把握建筑空間與風(fēng)景園林色彩設(shè)計的有機(jī)聯(lián)系幫助較大，其教學(xué)訓(xùn)練方式具有系統(tǒng)性、獨創(chuàng)性、漸進(jìn)性、啟發(fā)性與趣味性等特點，滿足了風(fēng)景園林專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)改革與系統(tǒng)構(gòu)建的發(fā)展需要。1997年9月武漢城市建設(shè)學(xué)院(現(xiàn)華中科技大學(xué))環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)招生后，《構(gòu)成設(shè)計》課程教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容從《設(shè)計初步》課程中列出單獨設(shè)課，色彩構(gòu)成訓(xùn)練內(nèi)容成為一個完整的板塊�；�于我們在環(huán)境色彩設(shè)計層面的理論探究及工程設(shè)計實踐方面具有前沿性的研討，還在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)高年級開設(shè)出《環(huán)境色彩研究專題》課程，以促進(jìn)學(xué)生在多元化發(fā)展背景下對環(huán)境色彩理論進(jìn)行深化學(xué)習(xí)。另在筆者指導(dǎo)的研究生中,先后有《城市地域特色塑造中的環(huán)境色彩設(shè)計研究----以鄭州城市環(huán)境色彩設(shè)計實踐為例.張倩.2007》、《碧海藍(lán)天·綠樹紅瓦濱海城市青島城市環(huán)境色彩設(shè)計特色研究.劉海燕.2007》、《城市風(fēng)貌特色塑造中的環(huán)境色彩設(shè)計方法及應(yīng)用研究 以河南省平頂山市新城區(qū)為例.楊鑫芃.2018》等碩士學(xué)位論文通過答辯，展現(xiàn)出在環(huán)境色彩設(shè)計教學(xué)探索方面所做工作。在環(huán)境色彩景觀設(shè)計實踐方面，一是從城市歷史風(fēng)貌及其舊城文化保護(hù)區(qū)維護(hù)層面將環(huán)境色彩規(guī)劃設(shè)計理論導(dǎo)入相關(guān)工程實踐應(yīng)用，在延續(xù)城市歷史文脈及維護(hù)城市文化風(fēng)貌方面發(fā)揮出重要的作用。其項目包括河南鄭州商城及相鄰區(qū)域城市環(huán)境色彩概念設(shè)計（2007），山東青島城市色彩規(guī)劃研究（2007），貴州荔波縣城風(fēng)貌規(guī)劃及舊城區(qū)主要街道環(huán)境色彩保護(hù)規(guī)劃（2008）等；二是在城市開發(fā)新區(qū)整體規(guī)劃及環(huán)境設(shè)計創(chuàng)新層面，完成城市開發(fā)新區(qū)整體規(guī)劃及環(huán)境色彩規(guī)劃設(shè)計取得一系列具有探索性的成果,其項目包括河南南陽西峽財富世家住區(qū)環(huán)境設(shè)計（2007），安徽合肥高新區(qū)柏堰科技園道路綠化環(huán)境色彩規(guī)劃設(shè)計（2008），河南長葛清潩河景觀帶城市概念性設(shè)計（2009），廣東珠海主城區(qū)道路及廣場公共服務(wù)設(shè)施設(shè)置規(guī)劃設(shè)計（2012），湖北十堰房縣義烏世貿(mào)城規(guī)劃設(shè)計（2013），河南信陽獅鄉(xiāng)美環(huán)美麗鄉(xiāng)村重要地段整治規(guī)劃（2014），河南省平頂山新城區(qū)城市風(fēng)貌及環(huán)境色彩規(guī)劃設(shè)計（2017）等；三是在城市標(biāo)志建筑造型及內(nèi)外環(huán)境空間營造層面，完成的設(shè)計項目包括湖北武漢東湖國*級風(fēng)景名勝區(qū)梨園大門入口空間環(huán)境設(shè)計（2000），廣東韶關(guān)華苑名庭住區(qū)外部環(huán)境設(shè)計（2000），湖北武漢東湖清河橋造型及環(huán)境設(shè)計（2002）， 湖北武漢華中科技大學(xué)西12教學(xué)樓建筑內(nèi)外環(huán)境設(shè)計（2007）等,從而為環(huán)境色彩的景觀營造范圍的拓展提供設(shè)計實踐探索方面的參照案例。以上在環(huán)境色彩理論研究、色彩教學(xué)與工程實踐三個方面所做探索取得的階段性成果,無疑成為本書撰寫起到良好的學(xué)術(shù)支撐作用,其中相關(guān)環(huán)境色彩理論研究、教學(xué)與工程實踐應(yīng)用成果也重新梳理納入本書各個章節(jié)予以呈現(xiàn)。本書在付梓之際,在此特向所有為本書提供幫助、支持的相關(guān)人士表示誠摯的謝意！另本書在撰寫中參考、引用的文字、圖片和設(shè)計案例均在其后注明出處或用表格列出，在此予以說明并致謝。一本著述的完成實屬不易，書中不當(dāng)之處還誠望讀者及同仁們給予批評和斧正。筆者從20世紀(jì)80年代初觸及環(huán)境色彩這個具有探索性的研究課題,30余年過去,見證了國內(nèi)對環(huán)境色彩研究從初始時的孤獨至今日的繁榮,可謂感慨萬分。而環(huán)境色彩作為城鄉(xiāng)景觀及地域特色塑造中的重要一環(huán),其理論研究與實踐探索需要以更加寬廣的學(xué)術(shù)視野、科學(xué)精神及藝術(shù)追求來展現(xiàn)獨有的綜合價值,以在走向未來的征程中,將明天的城市與大地環(huán)境色彩景觀渲雜的更為絢麗多姿而努力。