當今，人們生活在一個充滿了多種媒介信息的社會環(huán)境中，經常會遇到如何認識媒介特征、如何解讀媒介產品、如何分析媒介事件的問題。
　　先從一個媒介事件說起：在2009年中國香港書展上，一批被稱為“嫩�！薄办n�！钡纳倥�模特大出風頭，她們出版了自己的性感寫真集，還要舉行與粉絲見面的簽名會。于是，香港網民發(fā)起了一個組群，表示“抗議書展垃圾化”和“娛樂圈化”，要求她們“滾出書展”，并很快得到了上萬網民的回應和支持，同時也引起了爭議。但爭議所帶來的一個結果是，香港報紙每天的娛樂版頭條全是到書展上簽售的明星模特動態(tài)。據(jù)說，某模特一天就賣出了八千本寫真，又立即加印一萬本。
　　問題不僅在于對媒介產品（寫真集）的評價，還在于如何分析這一事件發(fā)展的“媒介邏輯”？香港《文匯報》曾發(fā)表評論：“書展在香港已有20年歷史，一向享有良好聲譽。每年書展選擇在暑假舉行，就是為了方便廣大青少年學生選購喜愛的書籍，如果任由靚模寫真集等物品在書展喧賓奪主，將誘使更多心智未成熟的青少年追求感官刺激，亦令書展弘揚高尚文化的基調變味”；最后強調“良好的書籍是青少年成長和進步的階梯，當局有責任加強把關和監(jiān)管，不宜將靚模寫真集或類似作秀活動堂而皇之地擺人書展大廳，令書展文化品格淪落，對青少年造成負面影響�！雹倨鋵崳�這篇評論已經提出了媒介素養(yǎng)教育的基本問題：如何抵御媒介產品對青少年的負面影響，同時還可以進一步思考，在人們的觀念中書展的特點是什么？香港網民為什么抗議“嫩�！焙灻麜�進入書展？而香港報紙為什么會安排在娛樂版的頭條報道“嫩模”的消息？這些20歲左右的美女“嫩�！笔菍懻婕�的作者，還是被商業(yè)化包裝利用的工具？為什么說“嫩�！钡男袨闀�對青少年造成負面影響？究竟誰應該擔負把關的責任，是家長、學校還是政府管理部門？普通公民（媒介的“受眾”）應該具備哪些基本的媒介知識？
　　有鑒于此，本教材針對大眾媒介的傳播活動，選擇具體案例，介紹有關媒介的基本知識以及研究媒介的理論視角和方法，為在大學推廣媒介素養(yǎng)教育提供參考。