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本書以目前應(yīng)用*廣的51內(nèi)核8位增強(qiáng)型（如AT系列、STC系列、LPC900系列）單片機(jī)為主線，分7章詳細(xì)介紹了單片機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、單片機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、單片機(jī)指令系統(tǒng)、匯編程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)內(nèi)部功能塊應(yīng)用、單片機(jī)接口技術(shù)及單片機(jī)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。本書的特點(diǎn)是以實(shí)際應(yīng)用案例介紹單片機(jī)的各種內(nèi)部集成功能塊的應(yīng)用、單片機(jī)控制系統(tǒng)開發(fā)工具的應(yīng)用及系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)的方法等，內(nèi)容新穎、實(shí)用，敘述清晰、精煉，系統(tǒng)性強(qiáng)。
本書可作為高職高專院校和成人教育學(xué)院自動(dòng)化類專業(yè)教材，也可作為其他專業(yè)學(xué)生和相關(guān)工程技術(shù)人員的參考用書。

隨著信息化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，單片機(jī)（或微控制器，MCU）的發(fā)展方向也日漸清晰，8位單片機(jī)主要占據(jù)了面向?qū)ο笙到y(tǒng)控制的領(lǐng)域，業(yè)界模糊地定義為低端應(yīng)用；32位單片機(jī)主要用于具有海量數(shù)據(jù)處理的網(wǎng)絡(luò)、通信和多媒體等領(lǐng)域（即所謂高端應(yīng)用）；而16位單片機(jī)的發(fā)展空間已經(jīng)被不斷提升性能的8位和32位單片機(jī)所侵占。因此，今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)單片機(jī)的發(fā)展將會(huì)維持以32位和8位單片機(jī)同步發(fā)展和進(jìn)步的高低搭配格局。學(xué)習(xí)8位單片機(jī)的相關(guān)知識(shí)，掌握其開發(fā)及應(yīng)用方法不僅可以解決低端應(yīng)用領(lǐng)域的技術(shù)問題，同時(shí)也是通往高端應(yīng)用的基礎(chǔ)和橋梁。
本書就是在上述背景下，專門為高職高專院校自動(dòng)化類專業(yè)而編寫的。本書以目前高職高專院校自動(dòng)化類專業(yè)教材普遍采用的、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率較高的51系列單片機(jī)為主，詳細(xì)介紹單片機(jī)的基本概念、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、內(nèi)部功能塊應(yīng)用、單片機(jī)接口技術(shù)以及單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)的必要知識(shí)等。針對(duì)高職高專以高技能應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，本書在保留必要基礎(chǔ)理論的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和應(yīng)用性，通過大量的實(shí)用實(shí)例，使學(xué)生能夠進(jìn)入“邊學(xué)邊實(shí)踐”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的積極性。另外，選用應(yīng)用較廣的單片機(jī)作為教材的主講內(nèi)容，基礎(chǔ)內(nèi)容以AT89××系列單片機(jī)為主，應(yīng)用部分兼顧AT89××、STC89××和P89LPC900三大系列，使學(xué)生通過該課程的訓(xùn)練后不僅掌握單片機(jī)的基本原理，而且對(duì)單片機(jī)系統(tǒng)開發(fā)過程及相關(guān)開發(fā)工具的使用也有較深的了解。
本書由佟云峰和楊宇擔(dān)任主編，佟云峰負(fù)責(zé)全書的規(guī)劃、內(nèi)容安排、大綱擬定、部分書稿的修改以及附錄的編寫；楊宇負(fù)責(zé)書稿的整理和修改以及第7章和部分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的編寫。楊青編寫了第1章和第2章，許玲編寫了第3章，李志平編寫了第4章，周濤編寫了第5章，陳震編寫了第6章，張帆和曾謝華參與了部分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的編寫。
由于編者的水平有限，書中難免有疏忽和錯(cuò)誤的地方，懇請(qǐng)各位讀者、老師和同行批評(píng)指正。

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