合起來也占21％之多。①民國成立后，教育部人員更是多出自江浙。蔡元培出任南京臨時政府教育總長后，就請許壽裳、魯迅、錢家治等人到教育部工作。蔡出任北京政府首任教育總長后，這批浙籍學者又隨教育部一起北遷。②1913年2月，教育部召集全國讀音統(tǒng)一會，朱希祖、馬裕藻等人作為浙江省代表也進京出席。③由于彼此師承不同，閱歷各異，馬敘倫與章門弟子此前甚少交往。據(jù)魯迅日記記載，這一階段在京的章門弟子頻繁會面，飯局不斷。從現(xiàn)有記載看，馬敘倫從未參加過類似的聚會。他的交往對象主要是盟兄湯爾和及同鄉(xiāng)邵長光（裴子），后來他回憶這段交往時說：“每晚，他（指邵裴子——引者）總到醫(yī)校，和爾和、我，上天下地，無所不談。橘子、長生果是幫助我們健談鋒的。但是，好景不常[長]，袁世凱想做皇帝了，他把現(xiàn)金都挪用到軍事上去，鈔票不能兌現(xiàn)，中國、交通兩行的紙幣，價值跌到五折以內，公教人員，叫苦連天，那末，這種‘風雅之談’，就此擱起”④。在北京教育界中，湯、馬與章門弟子之間的關系十分復雜，雙方既有過配合，也存在競爭關系（此點容后詳述）。
　　雖然在此之前馬敘倫與章門弟子往來不多，但他與章太炎的關系卻過往甚密、淵源頗遠。章太炎比馬敘倫年長17歲，與馬同為杭州人。據(jù)馬敘倫自述，他們兩人的關系是誼在“師友之間”。如前所述，馬敘倫的父親馬琛書與不少俞門弟子諗熟，與章太炎相識當屬意中之事。陳黻宸與章太炎的交往亦甚早，據(jù)章氏自定年譜記載，“（1897年）時新學初興，為政論者輒以算術物理與政事并為一談。