第一章 公民素養(yǎng)教育的興起與發(fā)展 一、公民素養(yǎng)教育興起的背景分析 二、公民概念的歷史變遷 三、公民素養(yǎng)教育的歷史發(fā)展 第二章 公民素養(yǎng)教育的理論流派 一、自由主義公民觀及其教育 二、共和主義公民觀及其教育 三、社群主義的公民觀及其教育 四、多元文化主義的公民觀及其教育 第三章 公民素養(yǎng)教育的內(nèi)涵與構(gòu)成 一、不同學(xué)科視角下的公民素養(yǎng)教育觀 二、公民素養(yǎng)教育與思想政治教育和德育的關(guān)系剖析 三、公民素養(yǎng)教育的內(nèi)涵 四、公民素養(yǎng)教育的內(nèi)在構(gòu)成 第四章 我國中小學(xué)生公民素養(yǎng)及教育現(xiàn)狀 一、我國中小學(xué)生公民素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查 二、我國中小學(xué)生公民素養(yǎng)教育的文本分析 第五章 國外公民素養(yǎng)教育的經(jīng)驗(yàn)與啟示——以英國為例 一、英國公民素養(yǎng)教育發(fā)展的歷程回顧 二、英國中小學(xué)公民素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀 三、英國中小學(xué)公民素養(yǎng)教育對我國中小學(xué)公民素養(yǎng)教育的啟示 第六章 公民素養(yǎng)教育的價值取向 一、積極公民：中小學(xué)公民素養(yǎng)教育的價值取向定位 二、積極公民教育思想的源泉 三、積極公民的內(nèi)涵與特征 第七章 中小學(xué)生公民素養(yǎng)教育的體系建構(gòu) 一、中小學(xué)公民素養(yǎng)教育體系建構(gòu)的必要性 二、中小學(xué)公民素養(yǎng)教育目標(biāo)體系的建構(gòu) 三、中小學(xué)公民素養(yǎng)教育內(nèi)容體系的建構(gòu) 四、中小學(xué)公民素養(yǎng)教育實(shí)施策略體系的建構(gòu) 參考文獻(xiàn)