每一個(gè)有麻煩的男孩背后都有不同的故事,但每個(gè)故事背后卻有一個(gè)共同主題男孩的情感壓抑、忽視和疏離,情緒表達(dá)能力不足。
如何看出男孩身上的警告信號(hào)?
男孩們要為情感教育的缺失付出怎樣的代價(jià)?
男孩需要如何教育才能成為心智與情感完整的人?
多動(dòng)、暴力、憤怒、戀母,孤獨(dú)、抑郁、自殺、霸凌、酗酒,甚至犯罪……男孩似乎很容易誤入歧途。全書收錄了現(xiàn)實(shí)里男孩成長(zhǎng)中的各種煩惱,意在幫父母和老師理解男孩表面的不良行為,給予男孩全面的情感培養(yǎng)、溫暖的情感支持,讓男孩成長(zhǎng)為擁有內(nèi)心力量的男子漢,而非緊閉心門的鐵血男兒。
本書作者通過大量動(dòng)人心弦的案例和深刻的心理分析,期盼能協(xié)助父母、老師以及其他所有關(guān)心男孩的人,穿透男孩行為表面,給予男孩更多的情感關(guān)懷和鼓勵(lì),幫助男孩有機(jī)會(huì)發(fā)展出熱情、敏感和溫暖等特質(zhì),成長(zhǎng)為可以控制自我情緒、理解他人并能與他人和諧相處的高情商男孩。
丹·金德倫博士(Dan Kindlon,Ph.D.)
美國(guó)著名心理學(xué)家,兒童心理學(xué)先驅(qū)者,在哈佛大學(xué)任職超過20年,教授兒童心理學(xué)與行為研究。同時(shí),金德倫博士還是男孩及家庭心理治療的資深研究者,一直擔(dān)任美國(guó)多所學(xué)校的學(xué)生心理咨詢顧問。
邁克爾·湯普森博士(Michael Thompson,Ph.D.)
美國(guó)杰出的心理學(xué)家,咨詢師,專長(zhǎng)為兒童和家庭問題咨詢。在全美各地多所學(xué)校承擔(dān)過心理咨詢師和輔導(dǎo)師的工作,對(duì)如何與兒童、青少年溝通并解決實(shí)際問題有著豐富經(jīng)驗(yàn)。暢銷書《朋友還是敵人:兒童社交的愛與痛》《媽媽,他們欺負(fù)我:幫孩子解決社交難題》的作者之一。
作者序 找到一條通往男孩內(nèi)心世界的路
作者簡(jiǎn)介 兩個(gè)曾是男孩的男人的自白
第一章 歧途:男孩缺失的情感教育
情感掃盲:培養(yǎng)對(duì)情感的認(rèn)知,而不是忽視
捉弄與嘲笑,被困住的男孩
男孩跟女孩一樣都有情感潛能
歸咎于男性的生理因素?答案并不如此簡(jiǎn)單
男孩就該被練成硬漢嗎?
男孩,你為何如此痛苦?
呵護(hù)男孩的情感生活
第二章 玫瑰花上的刺:教育初期男孩的苦惱
男孩眼中的學(xué)校與老師
活潑好動(dòng)、精力旺盛是男孩獨(dú)特的資產(chǎn),但也讓他們面臨挑戰(zhàn)
性別差異:一個(gè)教室,兩個(gè)世界
盡可能保護(hù)男孩的自尊心
野獸與王子:男孩原型的破壞性
好動(dòng)給男孩帶來的誤解和懲罰
男女同校不是問題的根源
了解男孩在壞脾氣、惡劣行為之下的真相
注意力缺乏多動(dòng)癥,男孩病怎么治?
學(xué)校對(duì)男孩的影響至關(guān)重要
迎接挑戰(zhàn):男孩的精力和潛能
第三章 嚴(yán)厲管教的巨大代價(jià)
懲罰文化里的小受害者們
嚴(yán)厲管教是雷電,男孩是避雷針
搗蛋鬼的傷心事:無人試圖了解其動(dòng)機(jī)
嚴(yán)厲管教可能暫時(shí)有效,但終非良方
一堂傳授恐懼、憤怒與冷漠的課
成年男人的感受:即使到40歲,我也不夠好
男孩的損失:同理心,道德感,親密關(guān)系
真正的管教有方
第四章 男孩之間的殘酷文化
幫助和保護(hù)情感豐富的男孩,靈活應(yīng)對(duì)不同社交場(chǎng)合
誓做男子漢,真是難上難
男孩的命門:男子氣概與性能力
體格說話:大就是好
輸在發(fā)育線上的孩子
男孩的必修課:運(yùn)動(dòng),讓人歡喜讓人憂
男孩在殘酷文化里的生存指南
殘酷文化里的友情與背叛
走向沉默的男孩
第五章 父與子:渴望與距離的傳承
有其父必有其子
爸爸,你真的重要嗎?
嬰兒期:父親失去了權(quán)力
童年期:做個(gè)足夠好的父親
男孩依然是孩子
青春期:父親與男孩在兩個(gè)世界,互不相連
不明智的父親:控制、競(jìng)爭(zhēng)和批評(píng)
和解:跨過代溝
第六章 母與子:聯(lián)結(jié)與改變的故事
當(dāng)母子關(guān)系不同步時(shí)
成長(zhǎng)中的變化與期待
權(quán)力的斗爭(zhēng):母權(quán)vs 男孩自主權(quán)
母親:情感教育的導(dǎo)師
雖然害怕,但是必須,放手讓孩子自己做判斷
母子爭(zhēng)執(zhí):當(dāng)期望成為阻礙
母親與兒子肢體接觸的變化過程
母親的養(yǎng)育之道不同,傳遞的信息就不同
當(dāng)母親表達(dá)出不信任
加強(qiáng)聯(lián)結(jié),喚回迷失少年
尊重孩子的選擇,親密而有間
母愛是孩子永遠(yuǎn)的守護(hù)神,不要吝嗇表達(dá)愛
第七章 帶男孩走出孤獨(dú)堡壘
躲過了受傷,錯(cuò)失了成長(zhǎng)
男孩為什么厭學(xué)
因強(qiáng)壯而沉默,因沉默而痛苦
憤怒、諷刺、沉默,男孩在掩飾內(nèi)心恐懼
進(jìn)入孤獨(dú)城堡,把男孩帶出來
第八章 深淵:在抑郁中掙扎
青春期的憂傷:真假難辨
抑郁癥:真正的危險(xiǎn)
情感文盲:不知道自己的感受
嚴(yán)重心理創(chuàng)傷極有可能引發(fā)抑郁癥
被忽視的承受了不能承受之痛的男孩
是害怕和憂慮讓男孩抓狂
從抑郁癥到自殺
自殺宣言不是開玩笑!
徘徊在自殺邊緣的男孩們
沒有得到治療的抑郁癥與走向犯罪
第九章 酒和毒品:填補(bǔ)情感空虛
世界充滿男孩無法抵抗的誘惑
墮落是如何開始的
酒和毒品:走向成年還是走向深淵?
自我放縱終至情感麻痹
為所欲為是要付出代價(jià)的
一個(gè)年輕酗酒者的回憶和勸告
支持和引導(dǎo)男孩認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)清現(xiàn)實(shí)
第十章 性與愛:真愛和無情
男孩都有的性渴望
覺醒的年輕人
一開始,男孩都是好的愛人
男孩對(duì)性的好奇與探索
殘酷文化:錯(cuò)誤的性指南
年輕時(shí)的愛情與背叛
利用女孩作為性工具
幫男孩走向成熟
第十一章 憤怒與暴力攻擊
男孩將暴力作為盔甲
當(dāng)痛苦變成憤怒,暴力控制了男孩
假如男孩眼里到處是威脅
假想敵意,發(fā)泄憤怒
內(nèi)。航庾x自己的情感
幫男孩增強(qiáng)情感覺察力,正視憤怒
憤怒加酒精:點(diǎn)燃暴力
打破惡性循環(huán):教男孩學(xué)會(huì)平息憤怒
第十二章 男孩需要什么:給父母和老師的七個(gè)建議
致謝