前　　言

《2019年中國(guó)高職高專生就業(yè)報(bào)告》除總報(bào)告外，包括畢業(yè)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展報(bào)告、畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告和專題分析三部分，報(bào)告將用數(shù)據(jù)解讀：高職高專畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量如何？畢業(yè)三年后、十年后在職場(chǎng)發(fā)展如何？高職高專生的社會(huì)需求和培養(yǎng)質(zhì)量如何？如何基于OBE理念分析人才培養(yǎng)？

畢業(yè)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展報(bào)告一是基于麥可思對(duì)2018屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的跟蹤評(píng)價(jià)，并與往屆同期畢業(yè)生進(jìn)行對(duì)比；二是基于麥可思對(duì)2015屆大學(xué)生畢業(yè)半年后和三年后的兩次跟蹤評(píng)價(jià)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跨期對(duì)比；此外，也對(duì)2008屆大學(xué)生畢業(yè)十年后進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，是對(duì)同一大學(xué)畢業(yè)生繼畢業(yè)半年后、畢業(yè)三年后的第三次再跟蹤評(píng)價(jià)，通過更長(zhǎng)的時(shí)間跨度觀察畢業(yè)生的發(fā)展變化。該子報(bào)告反映應(yīng)屆高職高專生畢業(yè)半年后的就業(yè)情況，同時(shí)也反映高職高專畢業(yè)生在職場(chǎng)的發(fā)展情況。例如，2018屆高職高專生畢業(yè)半年后就業(yè)率為92.0%，與2017屆（92.1%）基本持平，近十年應(yīng)屆高職高專畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步上升。高職教育對(duì)提升農(nóng)村家庭學(xué)生收入作用日益顯現(xiàn)，2015屆農(nóng)民與農(nóng)民工家庭背景的高職高專生畢業(yè)半年后的月收入比同期農(nóng)民工高不到300元，但畢業(yè)三年之后差距顯著，高2000元左右。

畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告主要反映高職高專畢業(yè)生在校期間的培養(yǎng)情況，該子報(bào)告分析畢業(yè)生對(duì)母校的總體滿意度、推薦度、教學(xué)滿意度、在校素養(yǎng)提升、能力知識(shí)滿足度等方面評(píng)價(jià)。從畢業(yè)生反饋來看，整體育人成效持續(xù)提升。

本年度的專題分析基于OBE理念（Outcomes-Based Education，成果導(dǎo)向教育），分別以工科、商科專業(yè)大類培養(yǎng)數(shù)據(jù)為依據(jù)，從具體標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)出發(fā)，對(duì)高職院校工程、商科教育中的一部分問題進(jìn)行分析，為專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)改進(jìn)提供參考。

本年度報(bào)告的特點(diǎn)仍然是以數(shù)據(jù)和圖表來呈現(xiàn)分析結(jié)果。讀者可以從自己的專業(yè)角度對(duì)某一數(shù)據(jù)或圖表背后的因果關(guān)系進(jìn)行......