用探究的筆觸打撈漁家心靈史;用細(xì)膩的筆致摹狀絲路弄潮兒。
兩千年來,海南漁民以海為田,以礁為家,浮家泛宅,耕海牧魚。深深海底長眠著無數(shù)沉舟覆錨,沉舟側(cè)畔千帆過;浩浩煙波印證著世代揚帆飛棹,揚帆前頭萬家興。他們用生命編織著海洋文明的歷史經(jīng)緯,用血淚續(xù)寫著海上家國的古今傳奇;小小羅盤指航程,薄薄漁經(jīng)拓航線。從而,劃定了中國海的文化版圖,鑄就了祖宗海的血肉長城!
作者以宏闊的布局演繹絲路航海史,以前瞻的目光推助海洋生態(tài)觀,敘事絲絲入扣,入情入理;寫人栩栩如生,如泣如訴。從而,鋪陳出椎心泣血的凡人史詩、蕩氣回腸的中國故事。這部長篇報告文學(xué)不僅關(guān)注老船長,也深情地描畫了守望婦不離不棄、感人泣下的故事。不惟如是,書稿內(nèi)容與史實正相契合,較好地處理了宏大敘事與平民敘事之間、國家立場與個人立場之間的內(nèi)在關(guān)系。因為在南海,漁民守望*的漁場也就等于守護(hù)祖國的版圖;漁民耕海牧魚也就等于保家衛(wèi)國。在這里,家與國兩個概念是基本重合的。
*本書用飽含溫情與敬意的文字,深度書寫了海南漁民的故事。
*封面采用210g超感紙四色印刷,為求*限度展現(xiàn)海南漁民生活圖景。
*內(nèi)文選用80g進(jìn)口道林紙,質(zhì)感細(xì)密柔光護(hù)眼。
王振德,1959年生于河北正定北辛莊。河北大學(xué)哲學(xué)系77級,畢業(yè)卅余載廿余年新聞界,長期擔(dān)綱周末部主任、主筆,筆耕不輟,獲獎無數(shù);十多年出版業(yè),偶寫詩文、書評,散見于報刊和網(wǎng)媒;著有長篇鄉(xiāng)土文化散文《火山人家》、長篇海洋敘事散文《三沙漁味》(均獲中南六省圖書大獎),長篇報告文學(xué)《耕海:海南漁民與更路簿的故事》、中篇報告文學(xué)《小太陽誕生記》等。
目 錄
引子:耕海繪版圖
摘要:身并猿鶴為三友,家托煙波作四鄰。在這條海上絲路縱橫交織的網(wǎng)絡(luò)間,幾千年來,活躍著一群又一群瘦小平凡,甚而卑微謙恭的身影,這就是一代又一代的海南漁民,尤其是海洋文明的代表人物帆船時代的老船長……
壹:中國風(fēng)醉歐美
從天價地圖說起/13
古地圖上海南島/20
羅馬勁吹中國風(fēng)/29
六百禁軍換瓷器/38
傾盡國力為紅顏/43
貳:祖宗海的傳說
龍女情牽漲海圖/47
夢中得寶建神廟/53
母女爭死均得生/60
千載漁村祀鹽婆/65
尋夫女人變吉星/71
叁:更路簿的故事
千古漁經(jīng)薪火傳/76
潭門漁民說針路/82
專家解讀更路簿/94
三百俗名似珠串/101
航海針經(jīng)更路簿/106
耕海牧魚木羅盤/117
深耕南海指南針/120
王三寶與導(dǎo)航鳥/125
島礁故事說不完/133
肆:老船長心靈史
海南船王黃學(xué)校/143
五代耕海接力賽/149
勇闖南沙第一人/156
漁家女人的宿命/166
守望冤家熬白頭/174
江山也賴百姓畫/180
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是/185
捕龜狀元養(yǎng)海龜/191
家譜里的耕海史/197
潭門漁歌真豪邁/204
伍:祖宗海是我家
三沙就是咱的家/210
伊本筆下中國海/218
海南僑鄉(xiāng)第一宅/228
南海考古獨臂俠/234
南海魚塔成奇觀/245
恐鯊不往浪里行/251
三沙漁嫂成風(fēng)景/258
夜晚出海探魚道/260
天子南庫聚寶盆/264
藍(lán)色史詩藍(lán)色家/269
陸:瓷路比翼絲路
東方馬可汪大淵/276
養(yǎng)蠶技術(shù)外傳記/286
香茗半甌成化窯/288
旅歐先驅(qū)沈福宗/300
幾番東渡螞蝗碗/309
中庸之道上瓷盤/315
柒:漁民的保護(hù)神
開海置郡勸耕讀/320
冼夫人與郭石村/329
蘇軾題贊峻靈王/330
水尾娘娘慈恩厚/335
漁島神廟知多少/342
多子多孫盧多遜/350
漁民心中活媽祖/356
捌:繞不開的夢魘
絲路海盜相伴生/361
勇斗海盜五兄弟/372
朝鮮文臣遇海盜/380
倭寇竄擾家安在/390
終生含垢慰安婦/405
鴉片戰(zhàn)爭成永殤/408
玖:放歌漫漫絲路
天妃之神靈應(yīng)記/414
荷蘭使官中國心/416
貝殼復(fù)活為哪般/421
成化斗彩雞缸杯/424
一舟駛遍五大洋/426
拾:中國海展宏圖
摘要:龍旗牛旄在祖宗海高高飛揚、颯颯招展,伴著漢賦唐詩,伴著宋詞元曲;伴著漁歌俚調(diào),伴著國樂民諺;伴著南海漁民的更路手冊,伴著東海船家的羅盤針尖;伴著一點點光明的漁火,伴著一曲曲英雄的禮贊;伴著一片片鼓掌的綠葉,伴著一張張耕海的白帆……
一葉白帆大于海,一面紅旗映紅天!
附錄:耕海箴言/442
后記:感恩與求教/444