課程是教育的核心，提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力尤其需要學(xué)生及其教師自主管理課程開發(fā)，開發(fā)出高水平、創(chuàng)新性的課程。本書從分析目前高校已有研究生課程的困境出發(fā)，提出用預(yù)見式行動(dòng)研究開發(fā)課程。全書以H大學(xué)博士生導(dǎo)師Q帶領(lǐng)學(xué)生開發(fā)的一門研究生課程為例，探討面向未來的行動(dòng)研究新范式預(yù)見式行動(dòng)研究是否適合師生自主管理課程開發(fā)，并*終提出了課程開發(fā)創(chuàng)化模式的模型圖。