上海視覺藝術(shù)學(xué)院文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院的馬騁教授和利鵬老師用心教學(xué)又用心研究。兩位結(jié)合各自的學(xué)術(shù)興趣和教學(xué)實(shí)踐，合作完成又一部專作，試圖在新媒體傳播技術(shù)條件下和全媒體傳播環(huán)境中，厘清文化遺產(chǎn)視覺藝術(shù)圖像的傳播反饋機(jī)制，建構(gòu)文化遺產(chǎn)視覺藝術(shù)圖像傳播的管理和評(píng)價(jià)體系。

現(xiàn)有的藝術(shù)傳播研究，大多側(cè)重于藝術(shù)傳播過程中各個(gè)要素、藝術(shù)傳播的傳者與受眾的關(guān)系等方面的研究，較少有針對(duì)藝術(shù)傳播效果與反饋的研究。本書即聚焦藝術(shù)傳播效果與反饋的專題研究，此為創(chuàng)新之一。已有的藝術(shù)傳播效果的研究，對(duì)傳播過程中受、傳之間的互動(dòng)與對(duì)話，關(guān)注不夠、研討不充分。由于對(duì)藝術(shù)傳播過程與傳播效果的評(píng)判缺乏實(shí)證方法，導(dǎo)致無法在此基礎(chǔ)上對(duì)藝術(shù)傳播的效果作出準(zhǔn)確的描述和有效的評(píng)價(jià)。本書試圖在新媒體時(shí)代構(gòu)建藝術(shù)傳播效果實(shí)證研究的路徑和方法，此為又一創(chuàng)新。

新媒體傳播技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，推進(jìn)了媒介環(huán)境向現(xiàn)實(shí)環(huán)境的滲透和融合，進(jìn)而挑戰(zhàn)乃至威脅有關(guān)文化遺產(chǎn)視覺藝術(shù)圖像的基本認(rèn)知。亦即，從文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)理解和傳播傳承來看，文化遺產(chǎn)視覺藝術(shù)圖像的傳播效果是不是失真？有沒有變異？是實(shí)體、實(shí)景，還是虛構(gòu)和擬態(tài)？在新媒體傳播技術(shù)條件下和全媒體傳播環(huán)境中，這樣的藝術(shù)傳播是否存在著對(duì)傳統(tǒng)程式的背離？是否存在著對(duì)中國文化精神的消解？是否存在著對(duì)文化遺產(chǎn)視覺藝術(shù)的篡改、歪曲？目前眾說紛紜、莫衷一是。馬騁教授和利鵬老師不懼難題，將文化遺產(chǎn)視覺藝術(shù)圖像放在當(dāng)代傳播平臺(tái)上，通過建立與受眾互動(dòng)的雙向?qū)υ捖窂胶凸芾頇C(jī)制，考察其傳播效果、構(gòu)建其反饋路徑，從而試圖對(duì)文化遺產(chǎn)視覺藝術(shù)圖像的當(dāng)代傳播作出有效的傳播管理和準(zhǔn)確的意義評(píng)價(jià)。此為本書*精彩的創(chuàng)新，也是兩位學(xué)者圍繞文化遺產(chǎn)視覺藝術(shù)圖像的當(dāng)代傳播，研究視覺藝術(shù)傳播與管理的初衷。