學(xué)校適應(yīng)是學(xué)生個(gè)體所具備的特征與學(xué)校所提出的要求之間互相作用的結(jié)果。良好的學(xué)校適應(yīng)指學(xué)生在學(xué)校背景下愉快積極地參與學(xué)�；顒�(dòng)，并獲得成功體驗(yàn)，而入學(xué)準(zhǔn)備對(duì)學(xué)校適應(yīng)至關(guān)重要。本書關(guān)注學(xué)齡前兒童的入學(xué)準(zhǔn)備與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系。家庭和幼兒園是學(xué)齡前兒童的重要成長(zhǎng)環(huán)境，家長(zhǎng)和老師可以通過有效的措施，幫助學(xué)齡前兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的學(xué)校適應(yīng)。本書以國(guó)內(nèi)外學(xué)校適應(yīng)的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)闡述了家庭因素、幼兒園教育、入學(xué)準(zhǔn)備對(duì)兒童學(xué)校適應(yīng)的影響機(jī)制，并構(gòu)建了相關(guān)的學(xué)校適應(yīng)理論模型。