譯出好玩來
周克希

1862年一個金燦燦的下午，牛津大學(xué)靦腆的數(shù)學(xué)講師查爾斯·勒特維奇·道奇森（Charles Lutwidge Dodgson）和學(xué)院院長的三個女兒泛舟野餐，同行的還有一位年輕講師魯賓遜·達克沃思（Robinson Duckworth）。在波光粼粼的河面上，道奇森給三個小女孩講了一個即興編出來的故事，故事的主人公叫愛麗絲，這正是三姐妹中老二的名字，當(dāng)時她十歲（故事中的她更小些，才七歲）。道奇森有些口吃，說自己名字時會說成Dododgson，所以他就成了故事中的渡渡鳥（Dodo），達克沃思自然就成了鴨子（Duck）。
這個奇妙的故事，讓三個女孩聽得入了迷�；丶乙院螅瑦埯惤z還纏著他，要他把故事寫下來。道奇森答應(yīng)了她的要求。兩年半過后，在1864年的圣誕節(jié)，道奇森拿出一本綠色皮面的筆記本，里面是他用工整的字體抄寫的故事，他把這個筆記本作為禮物送給愛麗絲。后來，一個偶然的機會使這個手抄本受到了出版商的青睞。于是道奇森用劉易斯·卡羅爾的筆名寫的這本《愛麗絲漫游奇境記》出版問世，并在時間的長河中歷久彌新，成了兒童文學(xué)的經(jīng)典之作。
這部經(jīng)典最大的特點，也許就是它的好玩，或者說它的無厘頭。這個特點帶來了翻譯的難度，要譯出這種讓人眼前一亮、忍俊不禁的趣味，確實并非易事。有一種譯法是摳著字眼忠實譯出，然后加腳注，說明這個詞、這句話好玩在哪里。這種方法的缺點是讀者被弄得很累，因而閱讀也就變得不怎么好玩了。另一種譯法，是當(dāng)初趙元任先生提倡并身體力行的，那就是盡力用中文直接傳達原文的好玩之處。舉個例子，英文中tale是故事，tail是尾巴，但兩個詞發(fā)音相同，作者借此玩了個文字游戲： 老鼠說自己的故事（tale）很長，愛麗絲卻以為他是說尾巴（tail）很長。這段文字的一種譯法是：老鼠說，我的身世是個很長的故事，而且很悲慘。愛麗絲聽到老鼠說完以后，就看著他的尾巴說，嗯，是很長啊，但悲慘在哪里呢？然后加上腳注，對摸不著頭腦的讀者解釋原文的妙處。趙元任先生的譯本，卻讓老鼠說我的身世又長又委屈，用委屈和尾曲來模擬原文中的諧音。這樣做，雖說還有些牽強，難以讓讀者體會原作中信手拈來、渾然天成的妙趣，但它畢竟為后來的譯者開出了一條路。我愿意步趙先生的后塵，在這條艱難而有趣的路上努力前行。
這樣的努力，有時會有一些自己覺得比較滿意，甚至感到小小得意的結(jié)果。但不滿意的地方往往更多（上面說的故事和尾巴，就是一例。我對自己的譯法并不很滿意，總感到似乎有個令人拍案叫絕的譯法藏在哪個地方，但我尋尋覓覓就是找不到）。
譯出好玩來，真是知易行難。但我相信以后會有年輕的譯者，把這本好玩的書譯得更好玩這是必須的！