信息化是當(dāng)今社會的重要標(biāo)志，影響著人們的工作和生活。為順應(yīng)時代的發(fā)展，根據(jù)高等院校人才培養(yǎng)要求，結(jié)合信息技術(shù)課程教學(xué)的改革與深化，在充分、認(rèn)真聽取廣大師生及教育專家的意見和建議后，編者將信息技術(shù)應(yīng)用信息技術(shù)基礎(chǔ)這兩門課程的內(nèi)容進(jìn)行了更新、優(yōu)化、補充和調(diào)整，據(jù)此編寫了本書。 本書從教學(xué)模式、體例設(shè)計、內(nèi)容組織、學(xué)用結(jié)合等方面，多角度、多方位體現(xiàn)其特色。具體有以下特點。 1.基于實際工作崗位精心設(shè)計學(xué)習(xí)情境 本書精心設(shè)計了信息技術(shù)探知、計算機維護(hù)、日常文檔處理、高效數(shù)據(jù)處理、演示文稿設(shè)計、宣傳媒體制作、網(wǎng)絡(luò)運行與維護(hù)等七個學(xué)習(xí)情境。每個學(xué)習(xí)情境都源于日常工作，具有較強的生動性、直觀性、科學(xué)性、真實性，使課堂內(nèi)容生活化，使課堂教學(xué)更貼近現(xiàn)實工作崗位，使學(xué)生容易理解。學(xué)習(xí)情境為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了認(rèn)知停靠點，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 2.根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律巧妙設(shè)置項目和任務(wù) 本書在內(nèi)容編寫過程中充分遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，融入工作過程系統(tǒng)化思想，結(jié)合每個學(xué)習(xí)情境的知識特點，巧妙設(shè)計和編排項目與任務(wù)。以項目為導(dǎo)向，以任務(wù)為牽引，精心組織教學(xué)內(nèi)容，每個項目、任務(wù)的目標(biāo)清晰、明確。由任務(wù)入手，引出相關(guān)知識，通過完成任務(wù)來提高崗位能力和分析問題、解決問題的能力。本書體現(xiàn)了讓學(xué)生不但學(xué)會,還要會學(xué)的教學(xué)思路。 3.任務(wù)設(shè)計注重內(nèi)容的擴展性和系統(tǒng)性 本書共安排了七個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境都是一個相對獨立的知識模塊。每個項目、每個任務(wù)都具有相對獨立性，且具有很強的擴展性，前一個任務(wù)是后一個任務(wù)的基礎(chǔ)，后一個任務(wù)是前一個任務(wù)的擴展，前后銜接，將零散的知識點融入任務(wù)中。教學(xué)內(nèi)容由點到線，由線到面，覆蓋范圍廣，體現(xiàn)了綜合性和系統(tǒng)性。 4.體例層次感較強，編寫形式生動直觀 為適應(yīng)教學(xué)需求，本書構(gòu)建了新體例，根據(jù)不同知識模塊設(shè)計不同學(xué)習(xí)情境，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)情境選擇不同的項目，根據(jù)項目需求編制相應(yīng)的任務(wù)。本書整體上設(shè)計了學(xué)習(xí)情境、項目、任務(wù)三個層次。任務(wù)一般設(shè)有任務(wù)描述、任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)實現(xiàn)、相關(guān)知識、任務(wù)總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)，其中，相關(guān)知識環(huán)節(jié)為相應(yīng)任務(wù)中用到的重要知識點的解讀及擴充。為便于學(xué)生拓展視野、提高技能，每個學(xué)習(xí)情境配有拓展與提高和思考練習(xí)模塊。本書在編寫過程中引用了大量圖片、表格、流程圖等，概念性、科普性的內(nèi)容敘述簡明，操作性任務(wù)的步驟清晰明了，表現(xiàn)形式豐富，易讀性強。 信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)參與本書編寫的作者都是長期從事職業(yè)技術(shù)教育計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全等相關(guān)課程教學(xué)的一線教師。本書由崔艷萍擔(dān)任主編，吳思、高娟、孟憲宇、姚耀擔(dān)任副主編。蔡小艷、閻知知、湯璇、高英、彭媛、高婕、黃龍參與了本書的編寫。邵命山、張衛(wèi)清、何樂對本書內(nèi)容進(jìn)行了嚴(yán)格的審定。在本書的編寫過程中，作者參考了大量網(wǎng)上資料，在此，謹(jǐn)向這些網(wǎng)上資料的作者表示感謝。 本書配有數(shù)字化資源，讀者可以聯(lián)系華中科技大學(xué)出版社免費獲取。 由于編者水平有限，書中難免存在不足之處，歡迎讀者批評與指正。