無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是應(yīng)用化學(xué)、化工、材料、生化、醫(yī)藥、農(nóng)林、環(huán)保、食品等專業(yè)學(xué)生必修的第一門基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，其教學(xué)目的不僅限于驗(yàn)證理論知識(shí)，更重要的是通過(guò)本門課程的教學(xué)，向?qū)W生介紹化學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)方法，訓(xùn)練學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄，分析、判斷、推理及歸納總結(jié)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)、研究奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

考慮到本教材的使用對(duì)象是應(yīng)用型本科院校大一新生，大多數(shù)學(xué)生在中學(xué)階段受到的化學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練十分有限，有些學(xué)生甚至沒(méi)有親自動(dòng)手做過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，急需進(jìn)行嚴(yán)格扎實(shí)的系統(tǒng)性的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，因此本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中注意突出以下特點(diǎn)。

1. 注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能的訓(xùn)練，強(qiáng)化安全意識(shí)

首先明確提出對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本要求，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和三廢處理的重要性的教育，詳細(xì)地介紹實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)，包括常用儀器及其基本操作技術(shù)，并力圖將其貫穿于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中，讓學(xué)生掌握更多的實(shí)驗(yàn)技能和了解相關(guān)知識(shí)。

2. 精心編排各部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

本教材的內(nèi)容不是將幾所學(xué)校的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容簡(jiǎn)單地組合在一起，而是多位具有豐富一本、二本和應(yīng)用型本科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授和副教授在對(duì)各基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行篩選、歸納、優(yōu)化的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)合理的編排，力求具有代表性，以達(dá)到基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)的要求。

本教材在第一版的基礎(chǔ)上，精選實(shí)驗(yàn)29個(gè)，其內(nèi)容涵蓋了無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的基本操作與技能訓(xùn)練，用多種實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定特征常數(shù)，驗(yàn)證化學(xué)原理、元素及其化合物的性質(zhì)，化合物的制備、分離提純及其組分分析，綜合與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

3. 與無(wú)機(jī)化學(xué)理論課程既緊密聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立

本教材既緊密配合無(wú)機(jī)化學(xué)理論課的教學(xué)，又注意保持其作為一門課程的相對(duì)獨(dú)立性和完整性。每個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、思考題。實(shí)驗(yàn)原理的內(nèi)容側(cè)重于實(shí)驗(yàn)所涉及的基本原理和對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理論解釋等，供學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)參考，注意事項(xiàng)和思考題的內(nèi)容側(cè)重于實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵問(wèn)題，啟迪學(xué)生思考，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行預(yù)習(xí)，把握實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，抓住實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。有些實(shí)驗(yàn)還包括數(shù)據(jù)記錄及處理和附注。附注即相關(guān)知識(shí)的介紹，其內(nèi)容側(cè)重于實(shí)驗(yàn)中涉及的，但無(wú)機(jī)化學(xué)理論課很少介紹的知識(shí)點(diǎn)。

4. 體現(xiàn)應(yīng)用型本科生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)的要求

編寫(xiě)時(shí)注意實(shí)用性和可操作性，在實(shí)驗(yàn)步驟的內(nèi)容描述上，注意用引導(dǎo)性的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生如何觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如：觀察CCl4層(試紙、溶液、沉淀等)的顏色變化、觀察產(chǎn)物的顏色和狀態(tài)(氣體、液體和固體)、觀察有無(wú)沉淀產(chǎn)生等，避免簡(jiǎn)單描述為觀察現(xiàn)象，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察。

5. 盡量選擇安全環(huán)保、試劑廉價(jià)易得、結(jié)果可靠、學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)用品給出具體名稱、規(guī)格和數(shù)量，便于實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

各院�？筛鶕�(jù)不同專業(yè)需要和實(shí)驗(yàn)室條件選擇具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

參編人員有史蘇華(第一部分和第二部分)、張建會(huì)(第三部分實(shí)驗(yàn)3、6、8、9、10、15、18、20，第四部分實(shí)驗(yàn)1和附錄)、周軍(第三部分實(shí)驗(yàn)4、7、12)、謝果(第三部分實(shí)驗(yàn)1、5、14，第四部分實(shí)驗(yàn)4、8、9)、孫長(zhǎng)峰(第三部分實(shí)驗(yàn)2、11、16、17、19，第四部分實(shí)驗(yàn)3、5)、徐飛(第三部分實(shí)驗(yàn)13，第四部分實(shí)驗(yàn)2、6、7)。全書(shū)由主編張建會(huì)負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、補(bǔ)充、修改和定稿工作。郭秀芬、梁起、張喬等做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，以確保重現(xiàn)性，為本書(shū)的編寫(xiě)發(fā)揮了重要作用，成蕾參加了部分文字的修改校對(duì)工作。

本次編寫(xiě)工作得到了吉林大學(xué)珠海學(xué)院、電子科技大學(xué)中山學(xué)院、南京中醫(yī)藥大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、聊城大學(xué)東昌學(xué)院的大力支持；在本次編寫(xiě)過(guò)程中參考了第一版大量的資料，對(duì)于第一版作者付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心感謝。華中科技大學(xué)出版社對(duì)本書(shū)的出版給予了自始至終的關(guān)心和支持，在此表示謝意。

限于編者水平，不足之處在所難免，懇請(qǐng)讀者和同行指出，以不斷完善教材內(nèi)容。