目錄 自序 / 001 第一部分 設(shè)計(jì)的思維理論＿潘家健 第一章 設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變與從業(yè)條件 / 011 1.1 從設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變看設(shè)計(jì)思維 / 012 1.2 從業(yè)條件 / 016 第二章 設(shè)計(jì)的頭腦 / 019 2.1 思維 / 020 2.2 大腦如何運(yùn)作？ / 022 2.3 影響大腦運(yùn)作的因素 / 026 2.4 人腦較發(fā)達(dá)的原因 / 027 第三章 思考是怎么一回事？ / 029 3.1 如何運(yùn)用大腦？ / 030 3.2 記憶和印象 / 032 3.3 橫向思考 / 037 3.4 斜想 / 044 3.5 思考的工具 / 045 第四章 設(shè)計(jì)師的思考法 / 047 4.1 設(shè)計(jì)常用的思考方法 / 048 4.2 設(shè)計(jì)師怎樣思考？ / 049 4.3 語言、圖像與思考 / 055 4.4 設(shè)計(jì)思維下的文化意識(shí) / 057 4.5 影響設(shè)計(jì)思考的因素 / 058 第五章 設(shè)計(jì)思考與藝術(shù)創(chuàng)意 / 063 5.1 設(shè)計(jì)倚重的藝術(shù)情懷 / 064 5.2 影響設(shè)計(jì)的藝術(shù)思維 / 068 5.3 學(xué)習(xí)藝術(shù)的長(zhǎng)處 / 070 第六章 科學(xué)態(tài)度和邏輯思考 / 079 6.1 科技對(duì)設(shè)計(jì)和社會(huì)的意義 / 080 6.2 科學(xué)態(tài)度之于設(shè)計(jì) / 082 6.3 設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)的技能與態(tài)度 / 084 6.4 設(shè)計(jì)中應(yīng)用邏輯思考 / 088 第七章 發(fā)揮創(chuàng)意思考 / 093 7.1 承襲藝術(shù)的創(chuàng)意方式 / 094 7.2 創(chuàng)意思考的心態(tài) / 095 7.3 創(chuàng)意思考的運(yùn)用 / 097 7.4 創(chuàng)作的關(guān)注點(diǎn) / 102 第八章 設(shè)計(jì)師工作思考案例 / 105 8.1 初步認(rèn)識(shí)階段/ 106 8.2 研究和分析階段 / 112 8.3 啟動(dòng)創(chuàng)意思考 / 117 8.4 展開設(shè)計(jì)的執(zhí)行工作 / 121 8.5 玩具包裝設(shè)計(jì)的竅門 / 125 第九章 當(dāng)代設(shè)計(jì)的思考方法 / 129 9.1 頭腦風(fēng)暴（Brain-storming）/ 130 9.2 思維導(dǎo)圖（Mind-mapping）/ 131 9.3 設(shè)計(jì)思考法（Design Thinking）/ 131 9.4 縱橫思考法（Lateral Thinking）/ 132 9.5 設(shè)計(jì)的管理思維 / 135 9.6 設(shè)計(jì)思考之于社會(huì)、人生 / 136