書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀改變?nèi)松�。腹有�?shī)書(shū)氣自華，閱讀不能改變?nèi)松�的起點(diǎn)，卻可以定位人生的方向；閱讀不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但是可以拓展人生的寬度。然而，古今中外的書(shū)籍浩如煙海，種類(lèi)繁多，各種門(mén)類(lèi)的新知識(shí)也是日新月異，層出不窮，如何通過(guò)讀書(shū)治學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想呢？

從名人身上借鑒讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是個(gè)很好的選擇。為此，本書(shū)精選了章太炎、梁?jiǎn)⒊�、辜鴻銘、黃侃、錢(qián)玄同、陳寅恪等 11位在思想界、學(xué)術(shù)界、文學(xué)界家喻戶(hù)曉的大師。他們大多活躍在晚清民國(guó)時(shí)期，在這個(gè)新學(xué)與舊學(xué)碰撞，中學(xué)與西學(xué)交融的特殊年代，他們吸吮于中學(xué)，養(yǎng)成于西學(xué)，或以講臺(tái)為陣地，或以書(shū)刊為舞臺(tái)，無(wú)論是在傳統(tǒng)文化的傳承與改造，還是在中西文化交流方面，以創(chuàng)新的學(xué)術(shù)體系與范式開(kāi)啟了那個(gè)年代的新風(fēng)氣，做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。每個(gè)成功人士的背后都有一段不平凡的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)歷。這些大師在學(xué)習(xí)、研磨、論辯、探索過(guò)程中，或苦讀原籍經(jīng)典，或向名師虛心請(qǐng)教，或向社會(huì)學(xué)習(xí)自學(xué)成才留下的讀書(shū)故事、治學(xué)方法至今仍為 后人所津津樂(lè)道。

辜鴻銘在回憶昔日學(xué)習(xí)時(shí)光時(shí)指出：人們都說(shuō)我聰明，其實(shí)，主要的還是堅(jiān)持困而學(xué)之的辦法。久而久之，不難掌握學(xué)習(xí)藝術(shù)，達(dá)到不亦說(shuō)乎的境地。旁人只看見(jiàn)我學(xué)習(xí)得多，學(xué)習(xí)得快；他們不知道我是用眼淚換來(lái)的！陳寅恪說(shuō)自己讀書(shū)已到了無(wú)書(shū)可讀的地步，原來(lái)他把中國(guó)真正的原籍經(jīng)典已通讀完畢。黃侃讀書(shū)必動(dòng)筆墨，他最恨人“殺書(shū)頭”，不僅自己逢書(shū)必點(diǎn)，而且還要求他的學(xué)生也如此，否則便責(zé)備學(xué)生不會(huì)讀書(shū)。他指出：凡研究學(xué)問(wèn)，闕助則支離，好奇則失正，所謂扎硬寨、打死仗乃其正途，亦必如此，方有真知灼見(jiàn)。善于向社會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀無(wú)字之書(shū)的沈從文，他愛(ài)讀的還是那本色香具備內(nèi)容充實(shí)用人事寫(xiě)成的大書(shū)。

窺一斑而知全豹，大師們的成功絕非偶然。這些片言鱗爪的背后透露的是大師們問(wèn)學(xué)的路徑，研究的細(xì)節(jié)，治學(xué)的范式。鑒于此，本書(shū)作者遍覽大師們的日記、札記、自述、回憶錄、傳記、學(xué)術(shù)交往錄等，析出上述動(dòng)人的故事情節(jié)，撰成本書(shū)，希望廣大讀者閱后能夠從中受益。