中國(guó)自古就重視對(duì)兒童的教育，通過(guò)這種教育，可以使兒童增長(zhǎng)智慧，提高修養(yǎng)，從而健康成長(zhǎng)。要實(shí)現(xiàn)這一目的，需要有許多啟蒙教材。中國(guó)古代的啟蒙教材形式多種多樣，但它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是字句簡(jiǎn)單明了，內(nèi)容通俗易懂，閱讀起來(lái)朗朗上口，且容易背誦。如著名的《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》等，都是具有代表性的啟蒙教材。
　　《弟子規(guī)》是除《三字經(jīng)》以外影響最大的三字句兒童啟蒙教材，由清朝康熙年間山西絳州秀才李毓秀編撰而成，原名《訓(xùn)蒙文》，后經(jīng)人修訂，改名為《弟子規(guī)》�！兜茏右�(guī)》是一部以學(xué)規(guī)形式對(duì)年幼學(xué)子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和品行修養(yǎng)教育的啟蒙讀物，全書共360句，1080字，以《論語(yǔ)》的“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁，行有余力則以學(xué)文”為提綱，具體闡述了兒童居家、在外、待人、接物以及在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范，是古代家長(zhǎng)教育子女的理想范本，因此一問(wèn)世便風(fēng)行開來(lái)。雖然書中個(gè)別內(nèi)容夾雜著與現(xiàn)代社會(huì)不相符的封建意識(shí)，但書中更多強(qiáng)調(diào)了孝順、和睦、勤勞、好學(xué)、謙虛、自律等中華民族傳統(tǒng)美德，這對(duì)今天建立和諧家庭關(guān)系、優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣仍有不可低估的作用。
　　為盡量體現(xiàn)《弟子規(guī)》的思想，繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我們對(duì)《弟子規(guī)》進(jìn)行了全新詮釋：以四句話為一單元，原文采用大字注音，方便兒童誦讀；同時(shí)對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行準(zhǔn)確的講解，并配有一則能充分反映其主體思想的故事或相關(guān)的文化常識(shí)，以幫助兒童深入理解原著的精髓。尤其值得一提的是，每則故事還配有原汁原味的古代插畫，或反映當(dāng)時(shí)生活情境的文物圖片，以盡量還原故事所要表達(dá)的思想內(nèi)涵。經(jīng)過(guò)重新詮釋，使古老經(jīng)典達(dá)到知識(shí)性與趣味性的完美結(jié)合，從而給閱讀帶來(lái)一種全新的感受。相信小朋友通過(guò)對(duì)此書的閱讀，一定能增長(zhǎng)不少有益的知識(shí)，獲得更多的人生啟曲。