致家長(zhǎng)

“熊非熊系列”繪本的讀者會(huì)是誰(shuí)？

如果不是成人，那一定是孩子，又是多大的孩子呢？

這些問(wèn)題困惑著我們，使我們?cè)诖蛟煨芊切軇?dòng)漫IP，創(chuàng)作“熊非熊系列”繪本的過(guò)程中，總是那么步履蹣跚。

今天終于邁出了艱難的第一步，往后我們的步伐將會(huì)堅(jiān)定豪邁起來(lái)。這是因?yàn)槲覀兇_定了以下的創(chuàng)作理念，在這里分享給每一個(gè)有緣與我們的繪本相識(shí)的大朋友和小朋友。

人們習(xí)慣區(qū)分成人世界和兒童世界，卻忽略了一個(gè)客觀事實(shí)：每一個(gè)成人都是由兒童長(zhǎng)大的。無(wú)論是大朋友還是小朋友，都有追求幸福和快樂(lè)的本能。人類(lèi)幸福和快樂(lè)的真正源泉是什么？是金錢(qián)還是世俗所定義的成功？我們認(rèn)為：人類(lèi)幸�？鞓�(lè)的源泉就是內(nèi)心深處那顆無(wú)比珍貴的童心。

什么是童心？就是兒童般毫無(wú)造作、純凈真誠(chéng)的本心。我們系列繪本中的兩個(gè)小仙熊——鳳眸公主和玄兔將軍的精神狀態(tài)，就是童心的典型表現(xiàn)，也是純樸的忘憂(yōu)村村民們的精神風(fēng)貌。

一旦失去童心，便是失掉真心；失去真心，也就失去了做一個(gè)真人的資格。我們繪本中的那個(gè)叫阿林的漢子，他那張野獸面孔就是失去童心的象征。

獸面強(qiáng)盜為了搶劫尋寶，偶然闖入寧?kù)o的忘憂(yōu)村，遇到了鳳眸公主、玄兔將軍還有那些不諳世事的村民。獸面強(qiáng)盜為了得到黃金盤(pán)滯留在忘憂(yōu)村，被迫參加了秋收。由于他的勞動(dòng)成果卓然，受到人們前所未有的尊重，這種尊重沖淡了他對(duì)黃金盤(pán)的欲念。正在這時(shí)，鳳眸和玄兔履約，帶他去看黃金盤(pán)。

然而這并不是他想象中的金銀財(cái)寶。

當(dāng)他墜入純凈、金光燦爛的湖水，他被一種神性從內(nèi)到外地蕩滌，黃金盤(pán)無(wú)影無(wú)蹤，只有明月高懸，他感覺(jué)自己的心靈表里明澈。

岸上的鳳眸和玄兔高興得哈哈大笑。他們的笑聲中，有對(duì)自己“詭計(jì)”得逞的小得意，有對(duì)阿林貪心的善意嘲諷，更有以一顆童心來(lái)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)事萬(wàn)物樂(lè)趣的精神狀態(tài)。

獸面強(qiáng)盜也笑了。當(dāng)一個(gè)成人能夠嘲笑自己曾經(jīng)貪婪的丑態(tài)，那一刻，他就重拾了童心。阿林記起了自己的名字，恢復(fù)了俊朗的面容，因?yàn)橥�心的回歸，他獲得了新生。

本書(shū)繪畫(huà)部分同樣值得細(xì)品，毛茸茸胖嘟嘟的鳳眸公主和玄兔將軍，特別是全篇秋天鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)光，運(yùn)用了特別明快的色彩，卻沒(méi)有一點(diǎn)嘈雜的感覺(jué)，充滿(mǎn)了光感，讓“黃金盤(pán)”這個(gè)神秘寶物的設(shè)置更耐人尋味——燦爛的陽(yáng)光，一望無(wú)際的稻田，透光的秋葉，愉快的心情，這些才是生命中的“黃金”！

作為家長(zhǎng)的你，是否愿意和自己的孩子一起去經(jīng)歷這樣的心靈之旅？

童心都寓于人類(lèi)的心靈之中，只是成人的童心被生活的塵土掩埋了。有些大人時(shí)常用物質(zhì)或虛無(wú)的成功作為目標(biāo)，迫使孩子做成人希望的事情，其實(shí)這是對(duì)孩子童心的一種戕害。我們知道童心是人生快樂(lè)的源泉，埋沒(méi)了童心的大人是不快樂(lè)的，他們養(yǎng)育的孩子還會(huì)快樂(lè)嗎？

“熊非熊系列”繪本，致力于表達(dá)童心，發(fā)掘童心，陪伴讀者一起探索：怎樣成為一個(gè)幸福的人，擁有充實(shí)而快樂(lè)的人生。它既屬于孩子，也屬于成人，特別適合家長(zhǎng)和孩子一起讀。如果我們的繪本有幸被作為家長(zhǎng)的你選中，你將會(huì)得到童心賦予的純凈精神的啟迪，以及由童心生發(fā)的內(nèi)心快樂(lè)。如果你愿意和你的孩子一起來(lái)經(jīng)歷探索童心的心靈之旅，你會(huì)感受到兩顆童心碰在一起，那是一種難以描述的人生快樂(lè)：你伴隨著孩子健康成長(zhǎng)，孩子幫助你找到快樂(lè)的源泉——無(wú)比珍貴的童心。