無論時代如何變遷，孩子的幸福始終是父母心中最大的希望。那么，如何才能培育出擁有幸福能力的孩子？隨著大腦科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域研究成果、兒童心理輔導(dǎo)與臨床工作成功經(jīng)驗的不斷累積，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子感受正向情緒的經(jīng)驗越多、克服負(fù)面情緒的能力越強(qiáng)時，他們的幸福感也會隨之提高。換句話說，如果有更多父母、老師懂得疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒，我們就能培育出更多幸福的孩子。
遺憾的是，心理學(xué)家了如指掌且具體明確的教養(yǎng)知識和方法，對許多父母來說，卻像霧里看花，一知半解，甚至有人聞所未聞，遑論掌握。因此，十多年前我便開始投入情緒教育的推動工作，后來還創(chuàng)立了臺灣芯福里情緒教育推廣協(xié)會，并以公益模式舉辦父母志愿者工作培訓(xùn)，和同樣關(guān)注兒童情緒發(fā)展的學(xué)校、老師攜手合作，為孩子提供情緒教育課程服務(wù)。我的所有努力，都是希望所有孩子能有機(jī)會在成長的歷程中， 學(xué)到一生受用的幸福能力。
除此之外，我還通過寫作、演講，向更廣泛的社會大眾傳播與情緒教育相關(guān)的理念，這也是我多年來全力以赴的方向。此次，非常榮幸得到了長期在臺灣芯福里并肩為情緒教育努力的專業(yè)講師們的大力支持，因為他們個個都是資深優(yōu)秀的心理咨詢師，而“集體智慧能創(chuàng)造美麗動人的風(fēng)景火花” 是我參與非營利組織二十多年來學(xué)到的最有價值的觀念之一。
從本書架構(gòu)的討論、篇章主題的確定，到內(nèi)文格式的呈現(xiàn)， 都有他們互相探討研究的成果�？粗�即將殺青的書稿，我耳邊依稀還存有伙伴們在工作結(jié)束回家路上伴隨而來的地鐵、公交車嘈雜聲，伙伴們?yōu)榱思骖櫣ぷ髋c家庭，以致會議中不時冒出孩子們的琴聲、笑聲、哭鬧聲……創(chuàng)作本來就不容易， 要整合系統(tǒng)的想法和文字更是挑戰(zhàn)，但我們?nèi)匀贿x擇了這條更難走的路，就是為了提供最精華、實用的內(nèi)容，讓更多父母、老師成為孩子的情緒教練與高情商的典范。
從提案設(shè)想到付梓成書，要特別感謝心理咨詢師鐘世明：世明除了給出了大量的意見，還應(yīng)我之請，在繁忙的臨床工作之余擔(dān)起這個項目的窗口工作，處理中間聯(lián)系、安排會議、匯整文稿等行政瑣事，還和我一起完成內(nèi)部編審和校閱的工作，他的付出，讓這本書得以順利成形。另外，也要感謝出版社的支持與青睞，感謝你們承受所有因此而生的復(fù)雜煩瑣，以及你們對企劃方向、內(nèi)容文字、美編排版等給予的種種協(xié)助。一本書，給您帶來專業(yè)心理咨詢師的教養(yǎng)策略；十一道挑戰(zhàn)，給孩子一生受用的幸福能力。祝福您，享受閱讀， 收獲豐富！