《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材·高職院�！俺晒麑�(dǎo)向”教改系列》在學(xué)生掌握會(huì)計(jì)入門(mén)知識(shí)的基礎(chǔ)上，從制造業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算入手，結(jié)合新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系和增值稅稅率，從經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生到原始憑證的填制和審核；從原始憑證的填制和審核到記賬憑證的填制和審核；從記賬憑證的填制和審核到賬務(wù)處理程序的選擇；從賬務(wù)處理程序的選擇到賬簿的登記；從賬簿的登記到會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。前后任務(wù)連貫有序，融理論與實(shí)踐為一體，符合會(huì)計(jì)工作流程，操作性強(qiáng)，滿足“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)需要。

學(xué)習(xí)情境1 了解會(huì)計(jì)工作組織和會(huì)計(jì)職業(yè)
學(xué)習(xí)子情境1 了解會(huì)計(jì)工作組織
學(xué)習(xí)子情境2 了解會(huì)計(jì)職業(yè)
本學(xué)習(xí)情境小結(jié)
同步實(shí)訓(xùn)

學(xué)習(xí)情境2 認(rèn)知會(huì)計(jì)含義、目標(biāo)和方法
學(xué)習(xí)子情境1 認(rèn)知會(huì)計(jì)含義和特點(diǎn)
學(xué)習(xí)子情境2 了解會(huì)計(jì)目標(biāo)和會(huì)計(jì)方法
本學(xué)習(xí)情境小結(jié)
同步實(shí)訓(xùn)

學(xué)習(xí)情境3 明確會(huì)計(jì)對(duì)象、掌握會(huì)計(jì)要素和運(yùn)用會(huì)計(jì)等式
學(xué)習(xí)子情境1 明確會(huì)計(jì)對(duì)象
學(xué)習(xí)子情境2 掌握會(huì)計(jì)要素
學(xué)習(xí)子情境3 運(yùn)用會(huì)計(jì)等式
本學(xué)習(xí)情境小結(jié)
同步實(shí)訓(xùn)

學(xué)習(xí)情境4 設(shè)置會(huì)計(jì)科目、開(kāi)設(shè)賬戶和運(yùn)用復(fù)式記賬
學(xué)習(xí)子情境1 設(shè)置會(huì)計(jì)科目
學(xué)習(xí)子情境2 開(kāi)設(shè)賬戶
學(xué)習(xí)子情境3 運(yùn)用復(fù)式記賬
本學(xué)習(xí)情境小結(jié)
同步實(shí)訓(xùn)

學(xué)習(xí)情境5 填制和審核會(huì)計(jì)憑證
學(xué)習(xí)子情境1 認(rèn)知會(huì)計(jì)憑證
學(xué)習(xí)子情境2 核算籌集資金業(yè)務(wù)
學(xué)習(xí)子情境3 核算供應(yīng)過(guò)程業(yè)務(wù)
學(xué)習(xí)子情境4 核算生產(chǎn)過(guò)程業(yè)務(wù)
學(xué)習(xí)子情境5 核算銷售過(guò)程業(yè)務(wù)
學(xué)習(xí)子情境6 核算財(cái)務(wù)成果業(yè)務(wù)
本學(xué)習(xí)情境小結(jié)
同步實(shí)訓(xùn)

學(xué)習(xí)情境6 設(shè)置和登記會(huì)計(jì)賬簿
學(xué)習(xí)子情境1 設(shè)置和啟用會(huì)計(jì)賬簿
學(xué)習(xí)子情境2 登記會(huì)計(jì)賬簿
學(xué)習(xí)子情境3 清查財(cái)產(chǎn)
學(xué)習(xí)子情境4 對(duì)賬和結(jié)賬
學(xué)習(xí)子情境5 更換和保管會(huì)計(jì)賬簿
本學(xué)習(xí)情境小結(jié)
同步實(shí)訓(xùn)

學(xué)習(xí)情境7 編制會(huì)計(jì)報(bào)表
學(xué)習(xí)子情境1 編制會(huì)計(jì)報(bào)表的意義
學(xué)習(xí)子情境2 編制資產(chǎn)負(fù)債表
學(xué)習(xí)子情境3 編制利潤(rùn)表
學(xué)習(xí)子情境4 現(xiàn)金流量表
本學(xué)習(xí)情境小結(jié)
同步實(shí)訓(xùn)