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課程的邏輯(基于核心素養(yǎng)的學(xué)校變革系列)

課程的邏輯(基于核心素養(yǎng)的學(xué)校變革系列)

定  價:49 元

        

  • 作者:鐘啟泉
  • 出版時間:2019/8/1
  • ISBN:9787567590878
  • 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G632.3 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開本:16開
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從知識本位向素養(yǎng)本位的轉(zhuǎn)型,是當(dāng)今時代課程發(fā)展的邏輯。
當(dāng)今世界課程改革的共同趨勢和訴求是什么?當(dāng)今時代課程發(fā)展的邏輯是什么?如何進行課程改革?
伴隨著知識社會的進展,學(xué)校的功能與作用在發(fā)生變化。學(xué)校不再是知識的配給所,學(xué)校的首要課題是發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),即今日的學(xué)校必須為明日的社會造就擁有主體性覺悟的探究者。因此,從知識本位向素養(yǎng)本位的轉(zhuǎn)型,是當(dāng)今時代課程發(fā)展的邏輯。
鐘教授認為,瞄準(zhǔn)核心素養(yǎng)的學(xué)校課程、基于課程而實現(xiàn)的教學(xué),以及學(xué)生在教學(xué)過程中體驗到的學(xué)習(xí),這三者之間是相輔相成的關(guān)系。因此,在本書中,作者聚焦課程文化的創(chuàng)新和課堂教學(xué)的重建,圍繞課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程策略、課程評價、課程政策以及教師角色等范疇的問題,旨在回答我國學(xué)校課程改革進程中直面的一系列課題。
本書是在《課程的邏輯》(2008年版)的基礎(chǔ)上修訂完成的,自2008年*版出版以來,廣受讀者的喜愛。此次再版,鐘啟泉教授基于核心素養(yǎng)的課程以及課程的教學(xué)對原書內(nèi)容進行了修改和補充,此次作為基于核心素養(yǎng)的學(xué)校變革系列叢書(全三卷)中的第二卷出版。

基于核心素養(yǎng)的學(xué)校變革系列叢書簡介
本系列叢書試圖針對我國的教育現(xiàn)實及其發(fā)展愿景,展望學(xué)校變革中的實踐性、理論性、政策性的課題,圍繞改革實踐中令人困惑的教育現(xiàn)實問題,展開理論探討,提供種種思路!督逃奶魬(zhàn)》,旨在把脈教育轉(zhuǎn)型的大勢,勾勒我國學(xué)校教育變革的圖像;《課程的邏輯》,旨在尋求課程發(fā)展的邏輯,梳理我國基于標(biāo)準(zhǔn)的課程設(shè)計與教學(xué)范式的改革課題;《學(xué)校的變革》,旨在瞄準(zhǔn)學(xué)校變革的重心,對新的學(xué)力論與學(xué)習(xí)論展開闡述。

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